导读:本文包含了否定词论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:否定词,语序,汉语,哈萨克,方言,叹词,反语。
否定词论文文献综述
周疆[1]（2019）在《汉哈语否定词对比及其互译研究》一文中研究指出两种语言的对比,许多方面都可以进行。如:词汇的对比、句法的对比、形容词的对比、否定词的对比等等。这篇文章就是借汉哈语否定词的对比来找出汉语与哈萨克语之间的相似与不同。从而达到将两种语言的否定词及否定成分进行对比研究及互译。1前言我国是一个统一的多民族国家,哈萨克族是我们和谐团结的中华民族大家庭中的一员。源远流长的历史孕育了哈萨克族丰富多彩的民族文化,随着社会的发展与进步,各民族语言的交流日益密切。众所周知,所有语言都有其共同特征,在否定词方面也(本文来源于《知识文库》期刊2019年19期）
李雨名[2]（2019）在《英语中不含否定词的否定句思维分析》一文中研究指出否定结构在英汉互译中占有很重要地位。英语中没有常见的明确的否定词却具有否定意味的句子的翻译,往往给英语学习者和翻译工作者造成很大的困惑。本文将这种否定意味的句子分叁种类型进行解析:不常见否定词型,如short,free,wide等;比喻型;反语型。(本文来源于《技术与教育》期刊2019年03期）
国道平[3]（2019）在《现代汉语单音节否定词“不”的重复现象研究》一文中研究指出对以"不"为代表的高频单音节否定词多次连用现象进行多维考察。研究发现,在单用或者重复状态下,"不"既可以是副词,也可以是叹词。"不"重复后语法单位级别和标点符号存在隐形的对应关系。"不"的高频重复区间为[2,5],最典型的重复量是3。"不不不"结构两个语义要素的产生与语义和句法位置相关,倾向于在言者激动、情节高潮的场景中使用,最后阐述了"不不不"直接否定、延伸解释、自我纠正的话语功能以及判断标准,主观性明显。(本文来源于《华中师范大学研究生学报》期刊2019年03期）
荚凤来[4]（2019）在《从否定词焦点的视角探析共时语序变异现象——以“他大学没有毕业”和“他没有大学毕业”为例》一文中研究指出从否定词焦点的视角出发,对现代汉语共时语序变异现象进行重新解释,认为"他没有大学毕业"可以有双重解释:当焦点为"大学"时,全句的意义为"从来没有上过大学,因而没有达到‘大学毕业’这种结果";当焦点为"毕业"时,全句表达"现在正在大学就读还未毕业"或者"现在不在大学读书,曾经在大学读书,但是没有完成学业"两种语义内容,这时该句的语义内容与"他大学没有毕业"的语义内容相同,于是便产生了共时语序变异现象。(本文来源于《安康学院学报》期刊2019年04期）
关乐[5]（2019）在《《莺莺传》中的否定词》一文中研究指出一、引言《莺莺传》又名《会真记》,是中国文学史上比较有影响的一部传奇作品。尽管学界对《莺莺传》一书的成书时间存在一定分歧,但基本可以肯定该书成书于唐代。所以从语料价值来看,把《莺莺传》作为近代汉语早期的文献进行研究是没有问题的。否定是一个语义范畴。否定意义的表达可以采(本文来源于《唐山文学》期刊2019年06期）
封红羽[6]（2019）在《广西汉壮方言否定词对比研究》一文中研究指出本文以四个汉语方言点(容县、百色、罗城、贺州)和四个壮语方言点(田阳、贵港、德保、龙州)的否定词为研究对象,根据张敏对否定词的研究理论为框架,从类型学的角度描写广西汉语方言和壮语方言否定词的类别、用法和发展演变。全文分为四个章节,其中第二第叁章节是本文的主体。第一章绪论。介绍了与本文有关的否定词理论知识、汉语方言和壮语方言否定词的研究现状、研究意义、研究方法、创新点、研究框架、语料来源等问题。第二章广西汉语方言和壮语方言否定词的类别及用法。这一章分为叁小节,第一第二小节分别描写了广西汉语方言和壮语方言否定词的类别及用法,第叁小节对汉语方言和壮语方言否定词的类别进行总结。第叁章广西汉语方言和壮语方言否定词的来源演变。这一章分为叁小节,第一第二小节分别对广西汉语方言和壮语方言各类否定词的来源与演变进行探讨,第叁小节对广西汉壮语方言否定词进行比较研究。第四章结语。总结汉语方言和壮语方言否定词的类别用法以及来源演变。本文初步得出的结论有:类别用法上:汉语方言和壮语方言都可以分为一般否定词、存在否定词、已然否定词和祈使否定词。但广西的汉语方言和壮语方言的已然否定词还可以根据预设分为客观和主观两类已然否定词,这一现象仅出现在华南地区,应该是华南地区语言的区域特征。来源演变上:壮语否定词有多个来源,有的借自汉语,有的是语音演变的结果,有的是从别的词发展而来的。汉壮方言的一般否定词、已然否定词和祈使否定词都是有存在否定词演变而来的,存在否定词发展成一般否定词的演变途径为:是等高频词>心理动词>其它动词或形容词,同时也受到语义的制约。发展成祈使否定词的演变途径为:存在否定>施事取向的否定性情态>说话人取向的否定性情态。南方汉语方言大多数已经处于第二轮的“否定-存在演化”,而壮语基本处于第一轮演化。(本文来源于《广西大学》期刊2019-06-01）
张利莹[7]（2019）在《清华简（壹～柒）否定词研究》一文中研究指出论文以《清华大学藏战国竹简壹～柒》前七辑(第四辑除外)为语料进行分析,研究对象是清华简的否定词。对否定词进行量化统计与穷尽式描写,比较异同,以期补充上古汉语否定词研究,还原先秦出土文献否定词使用情况。分析否定副词用法时,采用动词配价法和语义角色分析法,描述否定副词的语法环境。从“句法—语义”角度综合分析否定副词所修饰的动词的配价成分,以及否定副词所在句子的主语、宾语的语义角色特征。论文对叁组否定词“不”与“弗”、“勿”与“毋”和“无”与“亡”进行对比分析,对“非”、“莫”、“未”、“罔”、“靡”和“蔑”六个否定词进行单独分析。“弗”和“勿”主要修饰及物动词,但“弗=不+之”和“勿=毋+之,”这一结论并不适用清华简的使用情况。释文将“亡”训作“无”,据原简文写法,“亡”使用次数远高于“无”。“无”更多是动词性,“亡”具有副词性。“非”本身可作动词、副词,主要表判断。“莫、罔、亡”可作否定副词,用于其他否定副词之前时,多用作无指代词。论文龙要对清华简中否定寺词的修饰成分,否定词所在句的主语和状语,否定副词修饰的动词及宾语进行分析,否定词的否定范围和否定对象是今后需深入探讨的内容。(本文来源于《北京外国语大学》期刊2019-05-31）
郭志璞[8]（2019）在《“否定词+疑问代词+X”和“疑问代词+否定词+X”的不对称研究》一文中研究指出语言的不对称一直是国内外语言学界研究的热点。语言存在语音、词汇、肯定与否定以及句法的不对称……不同语言之间也存在着各方面的不对称。可以说,语言的不对称性是语言的本质属性。笔者将研究目标锁定为跟汉语语序有关的不对称现象,因为这一类不对称现象跟语言中的深层句法因素密切相关。汉语缺乏形态,深层结构的语义变换常常通过表层结构的形式变换来完成。我们选取一个具体实例“否定词+疑问代词+X”和“疑问代词+否定词+X”为切入点,深入研究其中的不对称现象,为汉语的不对称属性提供最新依据,并运用现代标记论、主观性以及历时平面上的语法化等理论进行阐释。同时为对外汉语教学的应用提供理论基础。第一章是绪论部分,介绍了现代汉语不对称现象的研究背景,研究现状,选题价值,语料来源以及研究的思路。研究立足于语序的不对称,选取“否定词+疑问代词+X”和“疑问代词+否定词+X”为例,挖掘语序背后的句法差异。第二章介绍本文的研究对象以及理论基础,包括疑问代词的非疑问用法,不对称的分类研究,不对称研究的分类,否定词“不”和“没/没有”的界定,以及构式中“X”句法成分的说明。第叁章对疑问代词具体展开分析。否定词分别与七个疑问代词结合,分析整合后不同语序所产生的相同或不同的逻辑语义,句法构造与论元结构,焦点结构和信息对象以及构式对特称否定的容忍等等,得出两种构式属于不同的构式,具有不对称性。第四章介绍造成两种构式不对称的理论原因。分别从标记论、主观化、语法化和焦点理论进行分析。最后是总结,概括本文研究的主要内容与结论,并指出创新点与不足之处。(本文来源于《大连外国语大学》期刊2019-05-18）
王世龙[9]（2019）在《现代汉语否定词“不”的语段理论分析》一文中研究指出关于现代汉语否定词"不"的句法地位,有叁种观点,一为黏着词素,和其他词合并;二为独立的中心语,产生独立的投射NegP;叁为附加语成分,附加到动词短语之上。经过分析,我们认为"不"为黏着词素。但与Huang和Ernst的观点不同,我们认为"不"作为黏着词素与动词、形容词、介词、副词、情态动词等中心语合并生成新的中心语,为原来语段中心语的扩展投射。这是在Boskovic语段理论下做出的分析。这一观点能够得到删略原则的验证。根据这一原则,我们能够解释汉语中的"不"后删略的现象。此外,"不"的辖域为整个NegP也能融入到新语段理论中来。(本文来源于《语言教育》期刊2019年02期）
江莹[10]（2019）在《汉语非真值否定词“不”“没”语义研究》一文中研究指出“不”“没”是日常生活中经常使用的两个否定词,在交际-语用时有时并不表示否定,具有非真值语义。对否定词不表示否定意义的现象,学术界的认识已经从“羡余否定”发展为“主观量标记”,进而提出否定词“附缀化”。“不”“没”在不表示否定意义时与人们心理、主观因素有极大关系,论文从认知语言学、语用学角度,借助北京大学CCL语料库语料,对汉语非真值否定词“不”“没”语料进行收集,在大量语料基础上进行归纳、分析,对“不”“没”的非真值语义进行详细阐述。论文共分为五章。第一章绪论,说明选题缘由,综述学界语言“非真值”、否定词不表示否定意义研究现状,从语言真值角度界定汉语非真值否定词“不”“没”,说明论文的研究方法和研究意义。第二章,对含有“不”的非真值结构进行语义分析,归纳出汉语非真值否定词“不”的语义共14项。第叁章,对含有“没”的非真值结构进行语义分析,归纳出汉语非真值否定词“没”语义共4项。第四章,对汉语非真值否定词“不”“没”语义同一性和互补性进行分析,归纳出“不”的非真值语义项多于“没”,并且“不”“没”在主观减量、表示疑问、进行劝解时具有同一性。第五章对全文进行总结,说明论文创新之处以及今后研究重点。(本文来源于《广西民族大学》期刊2019-05-01）
否定词论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
否定结构在英汉互译中占有很重要地位。英语中没有常见的明确的否定词却具有否定意味的句子的翻译,往往给英语学习者和翻译工作者造成很大的困惑。本文将这种否定意味的句子分叁种类型进行解析:不常见否定词型,如short,free,wide等;比喻型;反语型。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
否定词论文参考文献
[1].周疆.汉哈语否定词对比及其互译研究[J].知识文库.2019
[2].李雨名.英语中不含否定词的否定句思维分析[J].技术与教育.2019
[3].国道平.现代汉语单音节否定词“不”的重复现象研究[J].华中师范大学研究生学报.2019
[4].荚凤来.从否定词焦点的视角探析共时语序变异现象——以“他大学没有毕业”和“他没有大学毕业”为例[J].安康学院学报.2019
[5].关乐.《莺莺传》中的否定词[J].唐山文学.2019
[6].封红羽.广西汉壮方言否定词对比研究[D].广西大学.2019
[7].张利莹.清华简（壹～柒）否定词研究[D].北京外国语大学.2019
[8].郭志璞.“否定词+疑问代词+X”和“疑问代词+否定词+X”的不对称研究[D].大连外国语大学.2019
[9].王世龙.现代汉语否定词“不”的语段理论分析[J].语言教育.2019
[10].江莹.汉语非真值否定词“不”“没”语义研究[D].广西民族大学.2019
论文知识图
