高校应用型创新人才协同培养育人机制研究

论文摘要

当前社会发展对于应用型人才的需求量极高,促进多方教育资源的整合,方能达到预期的培养效果。创新育人机制的过程中能够发现协同育人模式具有积极的影响力和效果,为了进一步研究高校应用型创新人才协同培养育人机制,本文分析了协同培养育人的理念,应用型人才培养的本质诉求,以及当前高校应用型创新人才培养机制的关键问题。最终明确了优化高校应用型创新人才协同培养育人机制的构思,以便为加强高校应用型人才培养提供理论参考。

论文目录

• 0.引言
• 1. 高校协同培养育人的理念解读
• 2. 高校应用型人才培养的协同教育本质诉求
•   2.1 浅层资源配置目标
•   2.2 深层科学定位目标
•   2.3 终极协同就业目标
• 3. 当前高校应用型创新人才培养机制的关键问题
•   3.1 培养理念误区
•   3.2 培育形式单一
•   3.3 管理制度保守
• 4. 高校应用型创新人才协同培养育人机制的构建策略
•   4.1 积极补充动力机制
•   4.2 有效整合资源配置
•   4.3 完善协调沟通平台
•   4.4 健全约束保障机制
•   4.5 架构绩效评价体系
• 5. 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 翁珉鸣

关键词: 应用型,创新,人才培养,协同机制

来源: 山东农业工程学院学报 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 武夷学院

基金: 2016年度海峡两岸职业教育专项研究课题为培养闽台跨界艺术创新应用型人才-借鉴台湾设计教育跨学科育人模式FJJKHX16-050

分类号: G642

DOI: 10.15948/j.cnki.37-1500/s.2019.12.073

页码: 155-156+174

总页数: 3

文件大小: 2469K

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