导读:本文包含了心理健康特点论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:心理健康教育,心理健康,大学生,高职,心理问题,心理特点,心理。
心理健康特点论文文献综述
闫琳[1]（2019）在《高职院校心理健康教育月活动的特点、作用与问题探析——以常州信息职业技术学院为例》一文中研究指出大学生心理健康问题目前受到全社会的关注,如何向大学生普及心理健康知识、提升大学生心理品质成为学校刻不容缓的任务。本文通过分析"5.25"心理健康教育月活动的特点,分析探讨教育月活动对学校心理健康教育工作产生的作用以及存在的问题。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)》期刊2019年11期）
耿娜[2]（2019）在《基于大学生心理问题特点的心理健康教育路径研究》一文中研究指出在经济全球化视域下,我国大学生群体正处于身心成长的重要阶段,健康而稳定的心理是我国高校学生接受文化理论教育的有效前提。然而由于家庭、社会及网络等因素的交互影响,造成高校学生出现诸多不同程度的成长问题。尤其在心理健康层面,我国学生心理拥有适应性、困扰性、累积性特征,影响着基本的信仰、理念、价值体系的形成。本文结合当代大学生心理问题特点,探析应对大学生心理健康问题或疾病的应对策略。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年09期）
姜乃绮[3]（2019）在《基于大学生心理特点构建高职院校积极心理健康教育体系》一文中研究指出高职院校心理健康教育以传统心理学为理论基础,存在着局限性,提倡运用积极心理学理念,将关注点从消极面转向积极面,探讨如何根据高职大学生的心理特点,构建积极心理导向的心理健康教育体系。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年24期）
赵志刚[4]（2019）在《探析中小学心理健康教育的现状、特点和发展路径》一文中研究指出心理健康教育已是中小学生学校教育中非常重要的一部分,以往很多学校以成绩为主,忽略了心理健康教育。学生心理健康素质的高低能够影响学生学习,在教授学生知识的同时要对学生进行心理健康教育,才能促进学生全面发展。基于此,本文将探析中小学心理健康教育的现状、学生心理健康特点和心理健康教育未来的发展路径,希望心理健康教育能够受到学校重视。(本文来源于《2019年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会论文集》期刊2019-08-16）
李璇[5]（2019）在《“00后”女大学生心理特点 心理健康问题及对策分析》一文中研究指出本文主要阐述了"00后"女大学生的心理特点,分析了"00后"女大学生容易产生心理问题的原因,最后提出了针对这些问题的方针对策。(本文来源于《东西南北》期刊2019年16期）
高婷婷[6]（2019）在《大学生心理问题的特点与心理健康教育研究》一文中研究指出大学生是当今社会的主要人群,是国家社会主义建设事业的接班人,大学生的综合素质直接影响到国家未来的发展前景。大学生的心理健康问题不仅仅影响到大学生的个人发展情况,还与国家的未来发展存在着千丝万缕的联系。为此,加强对大学生心理健康教育是各大高校的使命,必须对此着重关注。(本文来源于《心理月刊》期刊2019年13期）
段媛媛[7]（2019）在《基于心理弹性特点的大学生心理健康教育研究》一文中研究指出心理弹性是个体在应对困境及压力时的保护性机制,在大学生心理健康教育中发挥着重要的引导作用。通过环境干预、建构或适当的挫折教育,可有效提升学生心理弹性能力,使其形成良好的心理素养,推进综合素质提升。本文结合心理弹性特点的概念、探析心理弹性在心理健康教育中的作用机制,提出基于心理弹性特点的心理健康教育策略。(本文来源于《宿州教育学院学报》期刊2019年03期）
付金花[8]（2019）在《健康传播视野下心理类公众号“know yourself”传播特点及路径分析》一文中研究指出社会压力的增加导致心理疾病已经成为困扰现代人的一个主要因素,但与此同时,媒介传播平台的增多也为心理健康知识的普及与宣传提供了有效的通道,"know yourself"作为心理类微信公众号中较有影响力的一个,它围绕心理学知识所进行的健康传播活动为受众普及心理健康信息,进行情绪疏导。因此,从健康传播的角度对其传播特点进行分析,也许能够为探索自媒体心理健康传播活动的路径有些许裨益。(本文来源于《东南传播》期刊2019年05期）
李耀山[9]（2019）在《中等职业学校学生心理健康状况和特点的调查研究》一文中研究指出本文主要对中等职业学校学生的心理状况现状进行调查总结,并提出学生心理素质与心理健康水平的教育策略,特别是突出日常教育的应用,促使学生的心理状态更趋向于健康,从而实现提高中等职业教育水平的最终目标,希望可以为相关教育者提供一定帮助。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年27期）
张继南[10]（2019）在《浅谈当代高职学生心理特点及心理健康教育》一文中研究指出在高职教学过程当中,心理健康教育对于学生综合素质以及全面发展有着深远的影响,所以说在以后的教学工作当中高职院校应当将学生们的心理健康教育放到教学工作的首要位置,再合理的结合学生实际的心理健康情况和特点来有针对性的实施心理健康教育,为学生们地全面发展以及健康成长奠定坚实的基础。因此,本文我们将围绕当代高职学生心理特点及心理健康教育为主题来展开分析,通过详细的了解一下当代高职学生们心理主要特点,再来进一步提出有效加强当代高职学生心理健康教育的可行性措施。(本文来源于《心理月刊》期刊2019年03期）
心理健康特点论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在经济全球化视域下,我国大学生群体正处于身心成长的重要阶段,健康而稳定的心理是我国高校学生接受文化理论教育的有效前提。然而由于家庭、社会及网络等因素的交互影响,造成高校学生出现诸多不同程度的成长问题。尤其在心理健康层面,我国学生心理拥有适应性、困扰性、累积性特征,影响着基本的信仰、理念、价值体系的形成。本文结合当代大学生心理问题特点,探析应对大学生心理健康问题或疾病的应对策略。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
心理健康特点论文参考文献
[1].闫琳.高职院校心理健康教育月活动的特点、作用与问题探析——以常州信息职业技术学院为例[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊).2019
[2].耿娜.基于大学生心理问题特点的心理健康教育路径研究[J].佳木斯职业学院学报.2019
[3].姜乃绮.基于大学生心理特点构建高职院校积极心理健康教育体系[J].现代职业教育.2019
[4].赵志刚.探析中小学心理健康教育的现状、特点和发展路径[C].2019年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会论文集.2019
[5].李璇.“00后”女大学生心理特点心理健康问题及对策分析[J].东西南北.2019
[6].高婷婷.大学生心理问题的特点与心理健康教育研究[J].心理月刊.2019
[7].段媛媛.基于心理弹性特点的大学生心理健康教育研究[J].宿州教育学院学报.2019
[8].付金花.健康传播视野下心理类公众号“knowyourself”传播特点及路径分析[J].东南传播.2019
[9].李耀山.中等职业学校学生心理健康状况和特点的调查研究[J].考试周刊.2019
[10].张继南.浅谈当代高职学生心理特点及心理健康教育[J].心理月刊.2019
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