职业院校产学研协同创新模式及对策研究

论文摘要

面对我国经济产业转型关键期和高技能人才短缺的社会现状,国家出台了相应文件对职业教育的发展进行政策支持和引导。新时代,新经济,新技术,新产业的社会经济新格局对职业院校的发展定位赋予了新的历史使命和时代发展新内涵。职业院校作为职业教育的重要组成部分,其培养具有高素质职业能力和知识技能的专业人才目标,不仅需要学习者掌握专业知识和实践技能,还需要培养学习者的创新精神和可持续发展能力。产学研协同创新模式,通过资源共用—基地共建—利益共享的联合方式能充分实现协同育人、优势互补、共同发展的人才培养新局面。合作主体以技术创新为主线,积极构建职业院校发展新形态,对提升职业院校办学能力,增强学校发展动力与活力具有时代意义。经济发展新格局形式下,如何将传统的产学合作与现代职业教育人才培养进行有机结合和加快科技成果转化,已成为国家、社会、企业、高等院校等多方关注的热点话题。文章基于文献分析,从国家政策层面追溯产学研协同创新的发展历程,对国内外产学研协同创新模式研究进行了简要评述,对产学研协同创新发展的基本内涵和运行模式进行了分析阐述,同时对川南地区部分典型职业院校的产学研协同创新模式进行调查分析,总结出案例中产学研合作的特点和问题,提出构建基于四向联动协同创新系统的职业院校人才培养新模式。即政府制定相关法律规定,加强督导,支持协同创新平台建设;企业坚持主体地位,扩大自身开放性,加强对产学研的重视以及与学校建立联合导师机制;职业院校成立单独组织机构,改革人才培养模式,促进院校科研项目,提高教师教学水平,创新专业课程体系,同时增加专项资金建设创新实践平台;科研机构以创新科研格局,建立驱动合作制度,搭建科技成果转化平台,促进产学研项目合作开发。文末提出职业院校产学研协同创新的相关对策建议,努力形成政府引导—企业主导—科研创造—高校创新的新型协同模式。以推动职业院校人才培养多元化、专业化和特色化的内涵发展,促进社会经济多方的繁荣进步。

论文目录

• 一、问题提出
• 二、关于产学研协同创新模式的文献综述
•   （一）国内产学研协同创新模式研究
•   （二）国外产学研协同创新模式研究
• 三、产学研协同创新模式的基本内涵
•   （一）产学研协同创新
•   （二）产学研合作创新
• 四、职业院校产学研协同创新模式分析
•   （一）依托项目模式
•     1. 依托企业项目
•     2. 依托高校项目
•   （二）共建模式
•     1. 共建科研基地模式
•     2. 共建实体模式
•   （三）产业技术联盟模式
• 五、职业院校产学研协同创新案例分析
•   （一）自贡某职业学院的产学研协同创新实践
•     1. 校院共建课程体系，共商人才培养方案
•     2. 校院协同，构建“识岗—试岗—实岗”实践教学链
•     3. 校院协同，构建质量监控保障体系
•     4. 校院协同，共建实验实训基地及科研教研平台
•     5. 校院协同，共建高素质师资队伍
•   （二）宜宾某职业学院的产学研协同创新实践
•     1. 学院自身方面
•     2. 校企合作方面
•     3. 学院专业发展方面
•   （三）泸州某职业学院的产学研协同创新实践
•     1. 学校积极深化产教融合、校企合作
•     2. 学历证书
•     3. 学院建设
•   （四）案例总结
•     1. 政府应充分发挥支持和引导作用
•     2. 企业发展需要高技能技术人才
•     3. 职业院校需要深化教学改革
•     4. 科研机构
• 六、基于四向联动的协同创新模式构建
•   （一）职业院校产学研协同创新模式概述
•   （二）职业院校产学研协同创新模式构建的具体内容
•     1. 政府方面
•     2. 企业角度
•     3. 职业院校
•     4. 科研机构方面
• 七、职业院校产学研协同创新模式的对策建议
•   1.政府
•   2.企业
•   3.职业院校
•   4.科研机构

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 肖兴政,肖凯,文洋

关键词: 职业院校,产学研,协同创新,人才培养

来源: 四川理工学院学报(社会科学版) 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 四川轻化工大学

基金: 四川文化旅游融合发展研究（2019XL23）,四川省哲学社会科学规划项目（SC17XK064）

分类号: G717

页码: 52-73

总页数: 22

文件大小: 2374K

下载量: 705