微信公众平台在高校校园植物科普教育中的应用研究 ——以内蒙古师范大学为例

论文摘要

近年来,国家大力号召培养综合性、创新性人才,学生的学习不应仅仅局限在教室、课堂,在日常生活中也需要了解和学习一些科普知识,提高自身科学素养。我国一直以来都很重视科普工作,改革开放以来,特别是实施科教兴国战略以来,科学技术普及已经成为国家教育的重中之重。对于学生而言,大部分时间身处学校,校园里的一草一木,一花一树等都是值得学习的课外知识。微信公众平台具有多样化的功能,可以发布图文、音频和视频消息,加入个性化推荐等,这些功能可以为校园植物科普的实现提供支持,弥补校园科普中存在的许多不足。通过调查发现,现阶段高校学生人手至少一台智能手机,而且几乎都使用微信,这使得基于微信公众平台实现校园植物科普成为可能。文章共有六部分内容:第一部分为绪论,主要介绍选题背景、研究内容及研究方法、研究意义、路线;第二部分为理论基础,对校园植物科普的研究现状和微信平台发展的研究现状进行综述,对微信公众平台、微信公众号、微信小程序、科普教育等概念进行界定;第三部分对植物科普教育媒体的发展做了梳理,而且对基于微信平台的植物科普教育公众号做了调研与分析,建立了分析指标,并依据这个指标对各类型植物科普公众号进行了分析;第四部分为“师盛校园植物科普助手”公众号的设计与制作,包括需求分析、模块功能设计、资源设计、公众号制作、二维码挂牌制作;第五部分为“师大植物导览”小程序的设计,介绍了小程序开发的平台、需求分析、模块功能设计和小程序的设计;第六部分为“师盛校园植物科普助手”微信公众号的应用与评价,分析了微信公众号的使用情况,提出了公众号的评价方法;第七部分为结果分析,通过微信后台数据、访谈以及问卷调查分析微信公众号在植物知识科普中的应用效果和价值;第八部分为小结,总结得出结论,提出本研究的优势与特色,指出在研究过程中的不足之处,并对本研究的进一步展望。

论文目录

• 中文摘要
• abstract
• 1 绪论
•   1.1 研究背景
•   1.2 研究问题
•   1.3 研究目标
•   1.4 研究内容
•   1.5 研究意义
•   1.6 研究方法及路线
•     1.6.1 研究方法
•     1.6.2 研究路线
• 2 研究基础
•   2.1 研究现状分析
•     2.1.1 科普教育的研究现状
•     2.1.2 校园植物科普教育研究现状
•     2.1.3 微信公众平台的发展现状
•   2.2 研究理论基础
•   2.3 概念界定
•     2.3.1 微信公众平台
•     2.3.2 微信公众号
•     2.3.3 微信小程序
•     2.3.4 科普教育
• 3 植物科普教育的概述
•   3.1 植物科普教育媒体的发展
•     3.1.1 活字印刷媒体
•     3.1.2 声像媒体
•     3.1.3 新媒介
•     3.1.4 自媒体
•   3.2 植物科普教育公众号的调研与分析
•     3.2.1 建立分析指标
•     3.2.2 公众号分析
• 4 “师盛校园植物科普助手”公众号的制作
•   4.1 需求分析
•   4.2 模块功能设计
•   4.3 资源设计
•   4.4 二维码挂牌
• 5 “师大植物导览”微信小程序的制作
•   5.1 微信小程序的开发平台
•     5.1.1 微信小程序的系统框架
•     5.1.2 微信小程序开发工具
•   5.2 需求分析
•   5.3 模块功能设计
•   5.4 微信小程序设计
• 6 “师盛校园植物科普助手”微信公众号的应用与评价
•   6.1 应用情况分析
•   6.2 微信公众号的评价
•     6.2.1 形成性评价
•     6.2.2 总结性评价
• 7 结果分析
•   7.1 访谈结果分析
•   7.2 问卷调查结果分析
•     7.2.1 问卷的发放与回收
•     7.2.2 效度检验
•     7.2.3 信度检验
•     7.2.4 问卷调查结果分析
• 8 小结
•   8.1 研究结论
•     8.1.1 微信公众号的应用情况
•     8.1.2 微信公众平台在高校植物科普中的应用价值
•     8.1.3 校园植物科普微信公众号设计原则
•   8.2 研究不足与展望
• 参考文献
• 附录
•   附录一：在校学生对于校园植物科普知识的需求分析
•   附录二：在校学生对于校园植物导览的需求分析
•   附录三：“师盛校园植物科普助手”公众号应用感受与建议
•   附录四：问卷
• 致谢

文章来源

类型: 硕士论文

作者: 刘燕清

导师: 武俊明

关键词: 微信公众平台,植物,科普教育

来源: 内蒙古师范大学

年度: 2019

分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 生物学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 内蒙古师范大学

分类号: Q94-4;G434

总页数: 61

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