本文主人公一家三口
最近，杭州一位叫廖晓柯的爸爸特别“火”，他在朋友圈引起了不小的震荡。只因女儿的一句：“爸爸，我可以拥有一座《白雪公主》中那样的小木屋吗？”他便花了整整两年时间，为女儿亲手设计打造了一个温馨环保、充满童趣的小木屋，让女儿俨然成了一个快乐小公主，羡煞了众多网友……
旅行教会了孩子淡定
回想成长经历，廖晓柯说：“我小时候是一个缺少父母关爱的孩子，那时我感觉一点也不幸福。”当时，他的医生妈妈很忙碌，很少有时间陪伴他；而爸爸又十分严厉，动不动对他一顿揍，让他心生畏惧，从不敢与爸爸亲近。
廖晓柯深有感触地说：“直到现在，我从没拥抱过爸爸妈妈。虽然我们彼此相爱，但小时候缺乏亲密情感互动的亲子关系，一旦形成模式，长大后就很难更改和逾越，我始终不习惯向他们表达亲密的爱。”
2006年，而立之年的廖晓柯和妻子龚旭走进婚姻殿堂。第二年，女儿琦琦出生了。廖晓柯对龚旭说：“女儿的成长只有一次，我愿意舍弃一些所谓的财富，来好好陪伴她，爱她。”
挣脱“两个凡是”的束缚，廓清“姓资姓社”的迷雾，摆正“计划与市场”的关系，打破“先污染后治理”的发展怪圈……
自此，廖晓柯几乎婉拒了一切不必要的应酬，每天下班后便及时回到家里陪伴琦琦。哪怕琦琦再调皮，他都耐心温和地与她互动和交流情感，让琦琦真真切切地感受到自己对她的爱。每天晚上睡觉前，他会跟琦琦碰3下鼻子，然后说：“晚安，爸爸爱你！”每天上班，他会拥抱一下琦琦，跟她说：“晚上见，宝贝儿！”每当这时，琦琦就会热情回应，亲得他一脸口水。萌萌的一句“我爱爸爸”，把他的心都融化了……
琦琦上幼儿园大班时，廖晓柯夫妻俩第一次带她远游青海。当时，琦琦有点高原反应，流了点鼻血，琦琦吓哭了，也吓坏了龚旭。龚旭赶紧抱起琦琦哄她。廖晓柯帮琦琦擦掉鼻血，对琦琦说：“乖，没事的，咱们琦琦最勇敢，才不怕流鼻血呢！”
琦琦听了爸爸的话，停止哭泣，她对龚旭说：“妈妈，你放我下来，我要自己走。”于是，3个人继续走。走到一处草地，廖晓柯对琦琦说：“咱们坐下来休息一会吃点东西吧。”琪琪这才说：“爸爸，我饿了。”
很遗憾，梅赛德斯-AMG G 63 先型特别版的四个轮圈上配备的是四条来自固特异的EAGLE F1轮胎。虽然其尺寸达到了22英寸的水平，但明显更擅长在公路上发挥抓地力的这四条轮胎却让我们三人有了些许的担心。红山军马场的积雪到底深度如何？穿越的路面到底有多泥泞？585马力、850牛·米的最大输出到底会给这四条轮胎带来怎样的结局？怀揣着这些疑问，我们开始了最初，也是最为轻松的一段高速巡航里程。
还有一次，他和龚旭带着琦琦去丽江游玩，遇到了泥石流。很多游客都慌作一团，四处逃散中，有的人被泥石流砸中受了伤；而廖晓柯却非常淡定地拉着妻女，沉着冷静地一一躲过飞石，有惊无险地穿过了泥石流。而当时才七八岁的琦琦，并没有被这突发的自然灾害吓到，穿过了泥石流，她还去安慰那些受到惊吓的同龄孩子。
由实验结果可以看出，英语母语者、中高级学习者在实时加工带有时态的宾语补足语时，都表现出了敏感性，加工速度因为其带有时态特征而放慢，出现了加工困难。这种加工困难在关键词部分体现得不太显著，而在关键词后的第一个片段差异效应显著，出现了溢出效应。与这两组不同的是中低级学习者，他们在加工带有时态特征的宾语补足语时，速度更快，说明其受汉语中兼语句的影响，其加工方式具有明显的母语倾向性。这说明，母语中的形态语法特征(句式结构)会影响二语学习者的第二语言加工，尤其是在二语学习的中低级阶段，但随着第二语言水平的提高，学习者可以像母语使用者那样利用句法信息和知识来加工语言。
廖晓柯忽然觉得，旅行，不仅能让孩子多长见识拓展视野，更能锻炼她适应环境的能力和克服困难的勇气。从这之后，每年寒暑假，廖晓柯都会带琦琦去旅行。
琦琦上学后，成绩在班上一直名列前茅，老师都非常喜欢她。但在一次数学测试中，她的成绩不太理想，老师严厉批评了她。令老师感到意外的是，琦琦不仅笑眯眯地接受老师批评，还安慰起老师来。她淡定地说：“考不好是兵家常事。老师您别生气，我会总结失败教训和经验，考出应有的水平。”老师惊讶地对廖晓柯说：“这孩子才上二年级啊！她遇事比同龄孩子要镇定成熟许多。心态这么好，性格又阳光开朗，你怎么把她培养得这么优秀呢？”
智慧停车包括智能停车场、车位共享、B2C车位预定、代客泊车等几种商业模式，通过整合先进信息技术、物联网领域RFID技术、ETC技术等，可以实现停车位资源的实时更新、查询、预订以及导航服务的一体化、停车位资源利用率的最大化、停车场利润的最大化和车主停车服务的最优化。
廖晓柯很欣慰，觉得这种坚持就是一种品质。他骄傲地说：“琦琦今年上五年级，各门功课学得都很好，她是同学眼里的学霸。我觉得正是因为她有这种坚持的精神，她学习才那么棒。”
谁知，琦琦却说：“爸爸，我不想这么早就决定我的未来。我喜欢扬琴，但并不代表我将来只能做与扬琴或与音乐有关的工作。”
孩子是我们的一块橡皮擦
2016年12月的一天，琦琦和廖晓柯聊天。她对廖晓柯说：“我有一个梦想。每当看到《白雪公主》中那个森林小木屋，我就十分地想拥有。爸爸，你说我的这个梦想能实现吗？”
当初，廖晓柯是抱着试试看的心理，让琦琦多一点兴趣爱好，如果她哪天不想学扬琴了，他也绝不勉强。可自从琦琦学扬琴以后，不仅表现出对扬琴的极大喜爱，还在幼儿园大班时拿到了一个全国性的少儿金奖。2017年，11岁的琦琦通过了扬琴10级的最高考级级别。扬琴老师说：“琦琦对音乐的悟性极高，她的扬琴专业水平其实已超过10级，我很希望她以后走音乐道路。”听了这话，廖晓柯和龚旭萌生出将来让琦琦考音乐学院的想法。
本项目对卡钻问题主要采取了钢丝绳套取的方法。即先探明钻头位置，用钢丝绳套将其套牢，利用冲击钻机滑轮组或油压千斤拔拉出钻头。对卡钻无法取出且已伸入基岩不影响防渗效果的，不予采取后期措施。卡钻未伸入基岩时，对其受影响的部位采取帷幕灌浆等方法处理。
初始设计的RBF神经网是不能够正常工作的，需要采集适当的样本数据对网络进行适当训练。较多的样本数据可以更好地表现原始数据的特性，但会增大网络的训练时间；而过少的样本数据不能反应数据的原始特性，训练出来的网络泛化性会降低，因此，样本数的选择应能体现数据的特性且不宜过多。在0～20 mm全量程范围内，根据间隙值均等分布的原则选取41个数据样本点，并对其进行归一化处理以方便RBF网络计算，样本数据如图5所示。图5中，选取样本中均等分布的21个样本点作为训练样本，在网络参数优化学习时使用；选取其余20个样本点作为测试集来验证网络对陌生样本预测时的泛化性能。
先生在文中大力提倡义译，认为此为译名的正法，是造新词的唯一方法。虽然提及中国文字较英文数量之稀少令人心有不甘，但也不得不承认从英文中吸收的新词大大丰富了汉语，而且随着今日全球化的加深，这种吸收的趋势只会越来越强。先生在此过程中力推义译，认为义译造词有利于思想的传播。对义译大缺陷的驳斥，先生分条陈述，尤其详细解释了名和界说的问题，我觉得这大概就是名字和定义的区分吧。至于义译的名，先生也并非无条件赞同，还在于标准的选择。结尾部分，先生还讨论了采用日本译名与借用外语以及译名统一问题，这既依靠名字自身的价值,也有人为的力量,包括政府审定、学会审定、学者鼓吹、多数意志的选择。
廖晓柯递了几块饼干给琦琦，琦琦接过来就狼吞虎咽地吃起来。他问琦琦：“好吃吗？”琦琦连说：“好吃好吃！”看着琦琦往嘴里塞着平时爱理不理的饼干，廖晓柯有种莫名的感动。
廖晓柯说：“你还小，体会不到现实和理想的无奈。社会竞争是残酷的，既然你有很突出的音乐才能，那就应该沿着这条路发展下去，这样会让以后的人生更出彩。”
琦琦却小大人似的说：“你们大人，总是以‘为我们好’的名义做越俎代庖的事。爸爸，你这是在干涉我的自由，你不能替我做决定的！”
一句话惊醒梦中人。在养育孩子的过程中，大部分父母都有“孩子生下来是一张白纸，你往上画什么，它就有什么”的固有思想和认知，所以在孩子面对人生的重要抉择时，父母都喜欢按照自己的意愿设计和描绘他们的未来，而忽略了他们是一个独立的个体，有着独立的思想和成长规律。
地下水超采综合治理是一项打基础利长远的战略任务。在实施过程中，我们切实加强组织领导，做到认识上有高度，工作上有目标，行动上有措施，投入上有保障。
廖晓柯说：“在琦琦的提醒下，我的思想转变了。对于她人生的每一个节点，我只会提建议，让她自己去做选择，这样更能培养她独立和自主的能力。”
通常，琦琦学习很自觉，学习习惯也特别好，但她毕竟是孩子，也有懒散和淘气的时候。
琦琦顿了顿，然后问廖晓柯：“爸爸，你做的不对的地方，我可以提出来吗？”廖晓柯点头道：“当然可以。”琦琦说：“爸爸，你不可以对女生这么大声讲话哦，要温柔要包容我嘛，我也包容过你的坏习惯呢！”
一次，琦琦因看小说入迷了，忘记了及时写家庭作业。等到想起来写作业，已近深夜10点。廖晓柯很生气，批评她：“作为班里的‘领头羊’，你一定要严格要求自己，管理和分配好学习时间，你要做同学们的表率啊！”
廖晓柯被琦琦逗笑了，她摸着琦琦的头说：“鬼精灵！来，碰个鼻子！”碰了鼻子，琦琦又揪了揪廖晓柯的鼻子说：“爸爸，我去写作业啦！”
望着琦琦写作业的背影，廖晓柯百感交集。很多时候，大人也会偷懒，也存在各种缺点，更何况小孩子？而对于自己的坏习惯，比如抽烟、熬夜，琦琦不是也挺包容的嘛？琦琦总是说：“爸爸，你别抽烟熬夜了，这样对身体不好！”但自己改了吗？意识到应该给孩子做榜样了吗？
廖晓柯觉得：孩子更像父母的一块橡皮擦，这块橡皮擦能擦掉父母不正确的思路或者缺点，让父母与孩子共同成长。
给女儿一种坚持的力量
2016年5月，琦琦学校开展了一个“坚持30天读背古诗词”的打卡活动。学校开展这个活动的目的，其实是想让同学们养成一个良好的读书习惯，增强自身的文化修养。但有的同学没坚持到30天就放弃了，有的同学30天活动一结束，便没再继续坚持。时隔3年，现在全校只有琦琦一个人坚持每天读背古诗词半小时，并形成了习惯。
那一刻，廖晓柯内心充满了成就感。他更坚定地认为：把琦琦培养好，才是他最大的事业。
琦琦很小时对音乐就表现出了极大的兴趣。一次，廖晓柯带琦琦去听浙江歌舞团一位朋友的小型扬琴专场音乐会，琦琦听得很专注，表现得特别安静。之后，廖晓柯问她：“爸爸让你跟这个阿姨学扬琴，好不好？”琦琦拍着小手道：“好啊好啊！”就这样，5岁的琦琦开始学弹扬琴。
摆位误差：以患者的左-右(left-right，LR)方向为X轴、前-后(anterior-posterior，AP)方向为Z轴、头、脚(superior-inferior，SI)方向为Y轴，通测出患者在X轴、Y轴的平移误差和沿Z轴的旋转误差，所有数据都测量3次取平均值。 校准情况：误差<2 mm不进行校准；误差≥3 mm进行校准。 治疗床位置误差：通过记录验证系统读取治疗时的床位置数据并计算出治疗床位置的误差。
廖晓柯心头掠过一丝怜爱，他慈爱地摸着琦琦的头说：“你想要小木屋，爸爸就给你造一个！”
琦琦睁大了眼睛问：“爸爸，你真的会造一个木屋给我？我不会是做梦吧？”
廖晓柯笑着说：“爸爸会满足你的心愿，你一定会拥有一个你喜欢的小木屋。”
琦琦围绕着廖晓柯转圈，拍手，那份喜悦之情令廖晓柯动容。当时，廖晓柯正准备装修另一套房子。他从事建筑工程管理10多年，见到过太多的室内外装修，他不太喜欢这些大同小异的装修风格。琦琦说想要一个森林木屋，顿时给了他一种灵感和欣喜。龚旭也相当喜欢这个主意，她说：“这种木屋别具一格，我还蛮期待的。”
可是，没有一个师傅愿意装修这样的木屋，廖晓柯便决定亲自装修。那时，廖晓柯正打算跳槽到别的单位，他索性辞职，一门心思装修起木屋来。但实际“操刀”，相当有难度。他虽是建筑设计出身，但从没现场造过房子。而且这种木屋装修，几乎没有可借鉴的经验和方法，他只能在网上查找木屋图片做参考，然后通过所学的建筑知识，对照着各种图片，把木屋一点点设计和装修出来。
这个过程中，他经常面临这样的状态：投进去大量的时间，要么返工，要么两三天毫无进度。加上要亲历亲为买木材和各种装修配件，一个人每日忙得心力交瘁。
刚开始，廖晓柯想过放弃，但一想到对琦琦的承诺，他还是坚持了下来。尤其是每隔几天，琦琦就追着问他“爸爸，木屋什么时候能做好”时，他的耐力和毅力就倍增，他暗暗告诫自己：打造小木屋，是给女儿一种坚持的榜样力量，所以无论多辛苦，也一定要把木屋打造出来。他要让琦琦知道，梦想通过努力是可以实现的。
就这样经历了种种困难和折腾，廖晓柯足足花了两年时间，终于在2018年12月中旬，把琦琦渴望已久的小木屋装修好。几天后的圣诞节，琦琦收到了爸爸的礼物——一把小木屋的钥匙。
琦琦随爸妈来到小木屋，幸福得说不出话来：这简直就是一个真正的森林小木屋啊！它温馨、充满了童趣，而且特别环保。爸爸为了让木屋真正“绿色”，木工和材料全部都采用了原木和实木，油漆也用了特别环保的桐油。大门前的穿衣镜、房间和阳台上的榻榻米、秋千，还有书房里的童趣木头书架，都是她喜欢的模样……
方案选择7口开采井，单井开采量2 857.14 m3/d为最佳开采井布设方案。由于评价区内地下水补给源主要为河渠渗漏和侧向补给，区内的河渠渗漏量具有明显的季节特征，故设计在不同气象组合条件下对水源地开采量进行预测评价显得尤为重要。
琦琦在日记中写道：“我终于有了小木屋，真的好开心喔！我觉得，没有一间木屋，会比我的木屋更美丽。因为这是爱的感觉，它会伴随着我健康、快乐地成长……”
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