导读:本文包含了合理应用论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:应用价值,西药房管理,药品监管制度,药品合理分类
合理应用论文文献综述
谷巧霞[1]（2019）在《药品合理分类及药品监管制度在医院西药房管理中的应用价值分析》一文中研究指出目的探究医院西药房管理采用药品合理分类和药品监管制度效果。方法河南省项城市第一人民医院自2018年3月开始在西药房管理中实施药品合理分类和药品监管制度,将2017年2月-2018年2月期间本院西药房100例病患处方单以及2018年3月-2019年3月期间本院西药房100例病患处方单作为研究样本,其中将未进行药品合理分类和药品监管制度的100例病患处方单作为常规组,将进行药品合理分类和药品监管制度的100例病患处方单作为实验组,对比两组药品分发总差错率以及服务满意度情况。结果实验组与常规组药品分发总差错率分别是1.00%、12.00%(P <0.05);实验组与常规组服务总满意度分别是99.00%、92.00%(P <0.05)。结论医院西药房管理工作中采用药品合理分类和药品监管制度可降低药品分发总差错率,提升服务总满意度,具有一定的临床应用价值。(本文来源于《临床研究》期刊2019年12期）
陈燕[2]（2019）在《解热镇痛药在儿科的合理应用分析》一文中研究指出目的探讨解热镇痛药在儿科的合理应用情况。方法选取2017年11月—2018年10月本我院就诊患儿200例的药方资料,根据专家指南共识、药品使用说明书,评估和分析解热镇痛药在儿科的应用情况。结果 200例患儿解热镇痛药单用140例(70.00%),剂量不当37例(18.50%),无指征用药1例(0.50%),用药年龄不符9例(4.50%),药物联用不当15例(7.50%)。布洛芬混悬液使用例数最高143例(71.50%),双氯芬酸钠栓使用例数最低6例(3.00%);对乙酰氨基酚栓合理用药率最高96.15%(50/52),双氯芬酸钠栓合理用药率最低33.33%(2/6)。结论解热镇痛药在儿科中使用情况欠佳,应依据患儿病情、个体情况、年龄等选择合理的解热镇痛药,临床医师应予以重视,以确保患儿用药安全。(本文来源于《基层医学论坛》期刊2019年35期）
本报,马晓非[3]（2019）在《用拼搏奋斗呈现“许昌精彩”》一文中研究指出11月24日，河南省第叁届基本药物合理应用知识技能竞赛决赛圆满落下帷幕。经过激烈角逐，许昌市代表队西医组、中医组均获得了团体第一名的好成绩，个人成绩的前3名也均被我市6名参赛选手包揽。总共4个比赛项目，我市包揽其中2个项目的前3名，这样的成绩值得点赞。$(本文来源于《许昌日报》期刊2019-11-29）
颜红兵,陈韵岱,郭静萱[4]（2019）在《要合理应用体外膜肺氧合》一文中研究指出如何降低急性心肌梗死合并心原性休克患者的死亡率一直是临床面临的重大难题。机械辅助装置例如体外膜肺氧合(extracorporeal membrane oxygenation,ECMO)的应用,为临床支持患者血流动力学提供了一个有效的工具[1-2]。成人心脏应用ECMO数量在过去十多年中迅速增加。体外生命支持组织(Extracorporeal Life Support Organization,ELSO)统计显示,从1997年到2007年的不足200例,到(本文来源于《中国介入心脏病学杂志》期刊2019年11期）
杨柱[5]（2019）在《新课程改革下电化教育设备的合理应用》一文中研究指出随着新课程改革的深入,电化教育设备被广泛应用在大江南北的各所学校。然而,如何合理分配电化教育设备、怎样高效利用电化教育设备成为困扰许多教育工作者的难题。本文从管理者的角度和一线教师的角度分别展开探讨,对新课程改革背景下的电化教育设备应用进行分析,希望能够为相关工作者提供一定的参考。(本文来源于《名师在线》期刊2019年33期）
赖雪媚[6]（2019）在《流行音乐在初中音乐教学中的合理应用》一文中研究指出音乐教学是初中教育体系的核心部分,音乐教学质量的高低,不仅会影响学生学习音乐知识的兴趣,还会对学生今后音乐艺术追求形成巨大的影响,而良好的音乐氛围对培养学生音乐素养、提升学生审美能力具有促进作用。新时代下,将流行音乐渗透到初中音乐教学中,能够激发学生学习兴趣,使学生更好地理解音乐知识,进而促进学生全面发展。(本文来源于《名师在线》期刊2019年33期）
高培芳[7]（2019）在《论微课在初中语文教学中的合理应用》一文中研究指出运用微课开展初中语文教学,可以激发学生对语文学科的学习兴趣,完善语文教学模式,使学生的课外活动更加丰富多彩,让学生的大脑更加灵活,思维更加活跃。教师应用微课进行初中语文课堂教学时,应优化教学设计,提高学生的自主参与性,激发学生的学习兴趣。(本文来源于《成才之路》期刊2019年33期）
乔毅[8]（2019）在《临床药学干预对抗生素临床合理应用的影响》一文中研究指出目的探讨分析医院药事管理中临床药学干预对患者个体化使用抗菌药物合理应用的影响。方法 102例入院需使用抗菌药物治疗的患者,根据随机分组法分为观察组和对照组,各51例。观察组患者抗菌药物应用过程中给予临床药学干预,对照组患者抗菌药物应用过程中不给予任何干预。观察比较两组患者感染情况、临床效果及抗菌药物费用。结果观察组患者感染率为1.96%,明显低于对照组的35.29%,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组治疗总有效率为96.07%(49/51),对照组为76.47%(39/51),观察组明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组抗菌药物费用为(178.64±18.13)元,明显少于对照组的(315.84±25.57)元,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论医院药事管理中引入临床药学干预患者,有利于提高药物治疗效果,与此同时明显降低患者感染率,减少入院患者治疗费用,值得临床推广应用。(本文来源于《中国实用医药》期刊2019年32期）
罗逸姝,张莫[9]（2019）在《“区块链+金融”场景落地渐次展开》一文中研究指出在采访中了解到，目前，区块链技术应用已经延伸到了数字金融等领域，尤其在供应链金融、跨境金融支付等领域，多项应用已经“生根发芽”，而在资产证券化、担保物等领域，区块链的应用也具备一定潜力。不过，业内专家也指出，目前区块链技术整体还处在早期探索阶(本文来源于《经济参考报》期刊2019-11-19）
魏琴[10]（2019）在《临床药学在指导临床合理用药中的应用》一文中研究指出目的分析临床药学在指导临床合理用药中的意义。方法选取我院2017年1月～12月常规临床用药的患者50例设为对照组,另选2018年1月～12月我院采用临床药学指导临床用药后的患者50例设为观察组。比较两组临床合理用药率、平均住院时间、药品费用。结果观察组临床合理用药率为92.00%,高于对照组的80.00%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组平均住院时间为(5.11±1.23)d、药品费用为(1210.00±120.00)元,均低于对照组的(9.12±1.01)d、(1409.10±230.20)元,差异有统计学意义(P<0.05);观察组临床用药不良反应发生率为4.00%,低于对照组的16.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床药学指导在临床合理用药应用中可提高临床合理用药率,缩短住院时间,进一步降低住院药品费用,减轻患者经济负担,且可减少临床用药不良反应,对全面提升临床合理用药具有积极的促进作用。(本文来源于《医学信息》期刊2019年22期）
合理应用论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的探讨解热镇痛药在儿科的合理应用情况。方法选取2017年11月—2018年10月本我院就诊患儿200例的药方资料,根据专家指南共识、药品使用说明书,评估和分析解热镇痛药在儿科的应用情况。结果 200例患儿解热镇痛药单用140例(70.00%),剂量不当37例(18.50%),无指征用药1例(0.50%),用药年龄不符9例(4.50%),药物联用不当15例(7.50%)。布洛芬混悬液使用例数最高143例(71.50%),双氯芬酸钠栓使用例数最低6例(3.00%);对乙酰氨基酚栓合理用药率最高96.15%(50/52),双氯芬酸钠栓合理用药率最低33.33%(2/6)。结论解热镇痛药在儿科中使用情况欠佳,应依据患儿病情、个体情况、年龄等选择合理的解热镇痛药,临床医师应予以重视,以确保患儿用药安全。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
合理应用论文参考文献
[1].谷巧霞.药品合理分类及药品监管制度在医院西药房管理中的应用价值分析[J].临床研究.2019
[2].陈燕.解热镇痛药在儿科的合理应用分析[J].基层医学论坛.2019
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