混合式BOPPPS教学模式的构建与实践途径探析

论文摘要

对传统教学模式、混合式教学和BOPPPS教学模式进行分析,构建混合式BOPPPS教学模式并探析其实施途径。混合式BOPPPS教学模式利用网络教学平台,将BOPPPS教学模式的引入、目标、前测、后测环节前移或后移,以保证学生的课堂教学时间;同时利用BOPPPS教学模式中的参与式学习,强调学生全方位参与式学习。混合式BOPPPS教学模式能保证混合式教学模式中各学习环节有机融合,调动学生的主动创新性和实践能力,从而提高教学质量。

论文目录

• 1 引言
• 2 混合式BOPPPS教学模式的构建
• 3 混合式BOPPPS教学模式实践途径
•   课程实践准备
•     1)设计单元教学任务表。
•     2)建设课程资源。
•     3)建设网络课程平台。
•     4)建立过程性评价体系。
•   课程实践
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张娅

关键词: 混合式教学,参与式学习,电工技能实训,网络课程平台,教学模式,微课,智慧课堂

来源: 中国教育技术装备 2019年21期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技

专业: 电力工业,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 重庆工商职业学院

基金: 重庆工商职业学院校级教育教学改革研究项目“混合式BOPPPS教学模式的研究与实践：以电工技能实训课程为例”（课题编号：GZJG1703603）,重庆工商职业学院科学研究项目“微信移动学习平台在高职教学中的应用和成效实证研究（课题编号：SZDWYB001）,国家开放大学分部科研项目（课题编号：G18F3512C）

分类号: TM1-4;G434

页码: 89-90+101

总页数: 3

文件大小: 1033K

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