一种快速帮助训练手指学会转篮球的练习器论文和设计-吴景全

全文摘要

本实用新型公开了一种快速帮助训练手指学会转篮球的练习器，解决了相当一部分人无法学会指尖转球的难题，包括手指支撑杆，所述手指支撑杆的顶部固定连接有轴承固定杆，所述轴承固定杆的表面套接有转动轴承，所述转动轴承的表面套接有固定套环，所述固定套环的表面固定连接有支撑叉托。解决了在无练习器下难以练会的弊端，这个练习器还能大幅提高训练效率，方便人们使用，实现了一种快速帮助训练手指学会指尖转球的练习器，具有很好的实用性。

主设计要求

1.一种快速帮助训练手指学会转篮球的练习器，包括手指支撑杆（1），其特征在于：所述手指支撑杆（1）所述手指支撑杆（1）的顶部固定连接在轴承上通过轴承固定杆（2），所述轴承固定杆（2）的表面套接有转动轴承（3），所述转动轴承（3）的表面套接有固定套环（4），所述固定套环（4）的表面固定连接有支撑叉托（5）。

设计方案

2.根据权利要求1所述的一种快速帮助训练手指学会转篮球的练习器，其特征在于：所述手指支撑杆（1）顶部做成凹槽固定连接在轴承上或通过轴承固定杆（2）连接在轴承上，所述轴承固定杆（2）还可以作为转换连接小杆的转换杆；所述支撑叉托（5）的数量为三个。

3.根据权利要求1所述的一种快速帮助训练手指学会转篮球的练习器，其特征在于：所述支撑叉托（5）的数量可为三个、四个、五个或六个，所述支撑叉托（5），所述手指支撑杆（1）可为长杆或短杆。

4.根据权利要求1所述的一种快速帮助训练手指学会转篮球的练习器，其特征在于：所述转动轴承（3）的内腔与轴承固定杆（2）表面的连接处设置有销块，所述转动轴承（3）的内腔与轴承固定杆（2）的表面均设置有与销块配合使用的适配槽。

设计说明书

技术领域

本实用新型涉及篮球训练技术领域，具体为一种快速帮助训练手指学会转篮球的练习器。

背景技术

篮球是一种以手为中心的身体对抗性体育运动，它不仅能起到愉悦身心，增强人们体质的作用，特别是能有效促进儿童、青少年的身体长高，也能提高队员的团队精神和合作意识，为促进人们对这项运动的爱好，篮球运动增加了很多花式玩法，其中一个就是指尖转球，我们可以看到有的运动员常在比赛休息时转一下球放松心情，或表演一下娱乐自已和观众。而在篮球转球训练中，需要将篮球立于指尖转动，大多数初学者都会自己拿着篮球练习，由于把握不好很快掉落而老是学不会，美国最大型的职业篮球赛个别的运动员甚至说学转球比打球更难。

发明内容

（一）解决的技术问题

针对现实情况本实用新型提供了一种快速帮助训练手指学会指尖旋转篮球的练习器，具备防掉落功能的优点，解决了很大一部份练习者由于不懂控球使篮球老是掉落而练不会的问题。

（二）技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种快速帮助训练手指学会转篮球的练习器，包括手指支撑杆，所述手指支撑杆的顶部固定连接有轴承固定杆，所述轴承固定杆的表面套接有转动轴承，所述转动轴承的表面套接有固定套环，所述固定套环的表面固定连接有支撑叉托。

优选的，所述支撑叉托的数量为三个，且三个支撑叉托的形状大小相同。

优选的，所述支撑叉托的数量可为三个、四个、五个或六个，所述手指支撑杆可为长杆或短杆。

优选的，所述转动轴承的内腔与轴承固定杆表面的连接处设置有销块，所述转动轴承的内腔与轴承固定杆的表面均设置有与销块配合使用的适配槽。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种快速帮助训练手指学会转篮球的练习器，具备以下有益效果：

1、本实用新型通过设置手指支撑杆、轴承固定杆、转动轴承、固定套环和支撑叉托的相互配合，达到了防掉落的功能的优点，解决了现有的篮球练习时不具有防掉落功能的问题，当人们在训练时由于是将篮球立于指尖上学习转动，不会造成篮球脱离指尖，不会导致篮球轻易出现脱落，大幅帮助了人们的训练效率，方便了人们使用，提高了篮球练习器的实用性。

2、本实用新型手指支撑杆的凹槽直接插入在轴承内圈，对转动轴承在工作使用时起到了固定稳定的作用，解决了转动轴承在工作使用时出现脱落的问题，通过设置轴承固定杆，对转动轴承在工作使用时起到了便于固定安装的作用，解决了转动轴承在工作使用时不便于固定安装的问题，通过设置手指支撑杆，对人们在训练时起到了使篮球方便立于手指上练习的作用，解决了人们在训练时篮球无法立于手指上练习的问题。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型固定套环结构俯视图；

图3为本实用新型转动轴承结构俯视图；

图4为本实用新型轴承固定杆结构剖面图。

图中：1手指支撑杆、2轴承固定杆、3转动轴承、4固定套环、5支撑叉托。

具体实施方式

为了使本领域技术人员更好地理解本实用新型的技术方案，下面结合附图对本实用新型进行详细描述，本部分的描述仅是示范性和解释性，不应对本实用新型的保护范围有任何的限制作用。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该实用新型产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

此外，术语“水平”、“竖直”、“悬垂”等术语并不表示要求部件绝对水平或悬垂，而是可以稍微倾斜。如“水平”仅仅是指其方向相对“竖直”而言更加水平，并不是表示该结构一定要完全水平，而是可以稍微倾斜。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-4，一种快速帮助训练手指学会转篮球的练习器，包括手指支撑杆1，通过设置手指支撑杆1，对人们在训练时起到了篮球立于手指上练习的作用，解决了人们在训练时篮球无法立于手指上进行练习的问题，手指支撑杆1的顶部固定连接有轴承固定杆2，通过设置轴承固定杆2，对转动轴承3在工作使用时起到了便于固定安装的作用，小杆可通过固定杆连接，大杆可直接插进凹槽，固定杆主要功能是为固定和调节杆直径大小的，小杆是给手指更小的小朋友使用的，大杆可以直接给高大球员使用，无需再套大小转换杆进行固定，解决了转动轴承3在工作使用时不便于固定安装的问题，轴承固定杆2的表面套接有转动轴承3，转动轴承3的内腔与轴承固定杆2表面的连接处设置有销块，通过设置销块和适配槽，对转动轴承3在工作使用时起到了固定稳定的作用，解决了转动轴承3在工作使用时出现脱落的问题，转动轴承3的内腔与轴承固定杆2的表面均设置有与销块配合使用的适配槽，转动轴承3的表面套接有固定套环4，固定套环4的表面固定连接有支撑叉托5，支撑叉托5的数量为四个，且四个支撑叉托5的形状大小相同，支撑叉托5上叉的数量可为三个、四个、五个或六个，手指支撑杆1可为长杆或短杆，还可以更换不同内径的杆以适应大小不同的手指使用，从三岁以上小朋友到两米多高的篮球运动员均可使用。通过设置手指支撑杆1、轴承固定杆2、转动轴承3、固定套环4和支撑叉托5的相互配合，达到了防轻易掉落的功能的优点，解决了现有篮球练习时不具有防掉落功能的问题，当人们在训练时由于是将篮球立于指尖上学习转动，不会造成篮球脱离指尖，不会导致篮球出现轻易脱落，帮助人们提高训练效率，方便了人们使用，提高了篮球练习器的实用性，此款篮球练习器还可以通过手动扳弯叉托上的叉而可以转不同型号大小的蓝球。

使用时，人们训练时首先将手指插入在支撑杆1，使支撑杆套着手指尖，人们的指尖穿过轴承固定杆2、转动轴承3和固定套环4，再将训练时需要使用到的篮球放置在指尖练习转动，当人们训练中需要休息时，直接拿起手指支撑杆1，把篮球放入固定套环4上，支撑叉托5将篮球进行阻挡，同时固定套环4会通过转动轴承3旋转，减缓旋转力，当训练中篮球转动脱离指尖时，会通过支撑叉托5进行阻挡，防止篮球出现掉落，人们重新调整后就可以继续训练，从而达到了防轻易掉落的功能的优点，手指跟头脑快速被动学会控制旋转中的篮球的优点，由上述分析引申：练习器还能使使用者各只手指快速练会转球的优点。

经过测试，练习器还能快速帮助转球手感变差的人恢复转球手感，使用练习器稍为转几次，就能使篮球操等表演者表演时能稳定发挥表演水准，

（四）实施例

两个实施例，通过使用本练习器，使用者都完全真正练会了转球。

实施例一，是本练习器的制作者本人。背景：40多岁的制作者，在40年来即使观看众多转球教学视频，并长期大量练习均无法练会。使用效果：通过使用这个练习器，1个月左右能（在没练习器的情况下）抽拍球8次使球在指尖上加速转动（以前最多只能抽拍两次），半年后在无练习器的情况下能转球2分钟以上。

实施例二，另外一个也长期不会的使用者在开始练习转球前用练习器练习14天，在制作者经验指导下三天内就快速练会了转球，能22次抽拍球使球加速在指尖上转动。

从实施例可以看到，对相当一部份人来说十分难以练会的指尖转球，通过练习器的帮助，能很自然而然地使手指自身学会转球；在转球的理解上，练习器能真正有效地帮助使用者，因为稳定控制得当时球就转得稳定，错误控制时球就会在叉托内抖动甚至跳出叉托，这个过程告诉了使用者自己问题所在，在总结经验和教训后使用者就能掌握正确的转球手法从而更好地转球。

（五）结语

本申请文件中使用到的标准零件均可以从市场上购买，本申请文件中所有的部件，根据说明书和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中常规的型号，在此不再作出具体叙述。

综上所述，该快速帮助训练手指学会转篮球的练习器，通过手指支撑杆1、轴承固定杆2、转动轴承3、固定套环4和支撑叉托5的相互配合，解决了现有的使用者自己转练习手指转篮球轻易掉落而难以甚至无法练会的问题。

需要说明的是，在本文中，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

本文中应用了具体个例对本实用新型的原理及实施方式进行了阐述，以上实例的说明只是用于帮助理解本实用新型的方法及其核心思想。以上仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，由于文字表达的有限性，而客观上存在无限的具体结构，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进、润饰或变化，也可以将上述技术特征以适当的方式进行组合；这些改进润饰、变化或组合，或未经改进将实用新型的构思和技术方案直接应用于其它场合的，均应视为本实用新型的保护范围。

设计图

一种快速帮助训练手指学会转篮球的练习器论文和设计

一种快速帮助训练手指学会转篮球的练习器论文和设计-吴景全

全文摘要

主设计要求

设计方案

设计说明书

设计图

相关信息详情

猜你喜欢