八年级下册《春酒》拓展阅读
读琦君的《春酒》，我们会发现，那甜甜的春酒里浸满了童心、母爱和乡情。春酒、会酒，醉了母亲，醉了“我”，也醉了无数读者。“我”的天真可爱和活泼调皮、母亲的善良能干和慈爱温柔、乡人的淳朴厚道和热情好客，都在春酒、会酒席上不断氤氲起来，弥漫成浓浓的人情民风之美。
食物真是神奇，它能让人从会吃变得会爱，而美食中深藏的爱与感恩才是人类社会源远流长的情感基石。
总体来说，从《周礼》的“六书”第一次产生起，对“六书”的定名和注释经历了班固、郑玄（引郑众）和许慎三大家的锤炼，成熟定型而演变至今。从表一我们可以看出，今天沿用的“六书”观念，采用了班固“六书”说的顺序、许慎的命名。
且将蚕豆伴青梅
○钟芳
宋人舒岳祥在 《小酌送春》中写道：“莫道莺花抛白发，且将蚕豆伴青梅。”描绘的是古人用蚕豆伴青梅，煮酒咏诗的情景。手捧一碗香蚕豆，一颗一颗纳入口中，绵软甜爽的感觉在味蕾弥散，让人回味隽永绵长。
习近平总书记在党的十九大报告中指出：“坚持富国和强军相统一，强化统一领导、顶层设计、改革创新和重大项目落实，深化国防科技工业改革，形成军民融合深度发展格局，构建一体化的国家战略体系和能力。”这是以习近平同志为核心的党中央着眼新时代坚持和发展中国特色社会主义，着眼国家发展和安全全局作出的重大战略部署。
有一年，我在香港教书。
蚕豆是一种有灵气的庄稼。犹记得孩童时的乡村，成排成行的蚕豆苗漫生在墙角沟边、田间垄上。疏密的叶片间，悄悄地绽开白底黑边的小花，近看好似无数睁开的眼睛闪着清澈的光芒，远看仿佛千万只漂亮的蝴蝶飞舞在藤蔓间，令人赏心悦目。花开数天凋谢后结出一串串青青的豆荚，像青蕉，似佛手，煞是可爱。此时的蚕豆最为鲜嫩，大诗人杨万里曾写道：“翠荚中排浅碧珠，甘欺崖蜜软欺酥。”一语道出了翠嫩如碧玉的蚕豆用来炒菜最为适宜，入口酥绵，鲜嫩清甜，别有风味。
这种好事在台湾从未发生过，因此我十分高兴地去赴宴。菜都是校长家的厨子做的，清爽利落，很有家常菜的风格。由于厨子是汕头人，他在诸多调味料中又加了一碟辣酱，校长夫人特别介绍是厨师亲手调制的。那辣酱对我而言稍微偏甜，但我还是取用了一些。因为广东人一般怕辣，这碟辣酱我若不捧场，全桌粤籍人士几乎没有人会理它。广东人很奇怪，他们一方面非常知味，一方面却又完全不懂辣是什么。有次我看到一则披萨饼的广告，说热辣辣的，便想拉朋友一试，朋友笑说：“你错了，热辣辣跟辣没有关系，意思是指很热很烫。”我有点生气，广东话怎么可以把辣当作热的副词？仿佛辣本身不存在似的。
（三）通过内部控制建立绩效管理模块，加强财政管理内部控制平台整合。财政部门应重视对预算绩效管理的监督工作，通过建立监督结果报告制度、公开制度、与预算编制挂钩机制和绩效问责机制等制度措施，形成监督结果应用闭环，切实发挥绩效监督管理作用。同时，还应加强对预算绩效信息的管理，通过内部控制建立全面完善的绩效管理系统。
“田家豆熟逢蚕月，小荚丛生竟类蚕。熟后香葆千颗脱，餐来茧果十分甘。”如今每到蚕豆飘香的时节，我总要抽时间回故乡看看。母亲也总忘不了要我带些新鲜碧绿的蚕豆回城，让我在喧哗的都市也能享受到这原生态的乡野美味。
中学课文《社戏》里描写道，鲁迅先生小时候跟伙伴们搭船去邻村看社戏，夜半船过六一公公的蚕豆地，孩子们纷纷上岸偷摘蚕豆，然后就在船上生火，用河里的清水将豆煮熟，用手夹着撮盐吃。在先生的心目中，这盐撮清水蚕豆的味道胜过母亲下厨炒的蚕豆。相比较，我最喜欢的是母亲的葱花蚕豆，热锅下油，倒入蚕豆翻炒，抓一把葱花扔进去，翻两下，直到豆皮起皱才出锅。炒出的蚕豆，碧嫩鲜香，入口酥软，是极有特色的家常下饭菜。
我其实并不十分喜欢那偏甜的辣酱，吃它原是基于一点善意，不料竟回收了更大的善意。我千恩万谢收了那瓶辣酱，这一次倒真的爱上这瓶辣酱了，为了厨子的那份情。
总有一种食物令我们暖心，比如妈妈做的西红杮炒蛋、巷口阿婆店里的阳春面……但是，还有一种食物穿越古今，散发着乡村野趣，此物因人而异。对于本文作者来说，那就是蚕豆。作者开篇提及的宋人舒岳祥是浙江宁海人，曾入朝为官，后因金人侵宋，生活颠沛流离，不得不隐居乡里，才得以与蚕豆、青梅为伴。家国沦丧之际，或许像蚕豆这样有灵气的食物才会给舒岳祥的心灵带来一些慰藉。而对于作者来说，行走于家乡的草木之间，蚕豆就像诗里的山河，只要它在，就会心安。你看，无论是袁枚、鲁迅还是汪曾祺，每每忆起蚕豆的滋味，都像个贪吃的孩子，而其中深藏的却是对家国故土和人间风物的眷恋之情。
一碗辣酱
○张晓风
（2）国内所研发的绿色建筑设计软件都是相互独立的、用于特定功能的应用软件，没有完全按照建筑信息模型进行系统设计。因此，各软件之间数据描述重复，无法实现数据共享。
港人非常尊师，开学第一周校长在自己家里摆了一桌席，有十位教授赴宴，我也在内。这种席每周一次，务必使校长在学期中能和每位教员谈话。我因为是客，所以列在首批客人名单里。
记得小时候，我很喜欢挎上篮子跟着母亲去摘蚕豆。轻轻抓住蚕豆秧，朝着豆荚生长的反方向顺手一拉，便能轻松掰下蚕豆荚。新鲜的蚕豆又嫩又脆，那可是孩子们的天然美食。我总是迫不及待地摘下一角蚕豆，撕开荚皮，往嘴里一丢，那清甜的气息立刻在舌尖弥漫。正如汪曾祺先生所写的那样：“只一掰就断了，两三粒翠玉般的嫩蚕豆舒适地躺在软白的海绵里，正呼呼大睡，一挤也就出来了，直接扔入口中，清甜的汁液立刻在口中迸出，新嫩莫名。”
回到家，母亲剥好蚕豆，用井水淘洗干净，放入锅中蒸煮，煮熟后的蚕豆甜中带糯。母亲用细线把一颗颗熟豆串起来，呈佛珠的样子，长的是项链，短的是手链。我常常把蚕豆项链挂在脖子上，与小伙伴们嘻嘻哈哈地比着谁的蚕豆项链长、豆子大。想吃时就你拽我一粒，我摘你一颗，放进嘴里解馋。晚上睡觉时我也不肯把蚕豆项链拿下来，第二天早上起床，蚕豆被压扁了也舍不得扔，继续吃。如今回想起来，仍然齿舌生香，美好的滋味荡漾在心间。
我想厨子既然特意调制了这独家辣酱，没有人下箸总是很伤感的事。因为汕头人是很以他们的辣酱自豪的。
那天晚上吃得很愉快，聊得也很尽兴，临别的时候主人送客到门口，校长夫人忽然塞给我一个小包，她说：“这是一瓶辣酱，厨子说特意送给你的。我们吃饭的时候他在旁边看着，发现只有你一个人欣赏他的辣酱。他说做了很多，这瓶让你拿回去吃。”
赏析
将此次实验所得的数据纳入统计学软件SPSS21.O对进行分析，计量资料用（±s）表示，用t检验。率计数资料用%表示，用χ2检验，若两组数据差异显著（P＜O.05），则有统计学意义。
大约世间之人多是寂寞的吧。未被击节赞美的文章、未蒙赏识的赤忱、未受注视的美貌、无人为之垂泪的剧情、徒然地弹了又弹却不曾被一语道破的高山流水之音，又或者那无人肯下箸的一碟食物。
移动端课程的在线学习，对视频类学习内容提出了新的要求，这与微课提出的初衷不谋而合。在实际操作中，我们要尽量制作短、小的视频微课，或者采用新技术制作HTML5微课。
而我只是好意一举箸，竟蒙对方厚赠，想来生命之宴也是如此吧！我对生命中的涓滴每有一分赏悦，上帝就会立即赐下万道流泉；我每为一个音符凝神，它总会倾下整匹的音乐如素锦。
生命的厚礼，原来只会赏赐给那些肯于一尝的人。
赏析
这篇文章写的是 “善吃悦人”，这里的“善”是善良，“悦”是取悦。作者受邀赴宴，那盘辣酱本不是主菜，可吃可不吃。但是，在一张桌子上，如果别的菜都被人夹过，而只有辣酱原封未动，这对辣酱是不公平的，再说，能够端上桌的辣酱一定是厨师的精心之作，他想请宾客们品尝，厨师的美意我们总该承领吧。如果说起初作者只展示了成人之美的善良品质，那么厨师因与食客惺惺相惜，追送的那一瓶辣酱则完整地建立起了两个陌生人之间的联系。而这种联系的根源显然不是又甜又辣的滋味，而是相互之间感恩与爱的心境，这就是文末所说的生命的厚礼。当一个人学会吃的时候，他一定也懂得了爱与感恩。
（本栏目编辑 孙 婷）
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