导读:本文包含了改革实践论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:课程,课程改革,简政放权,贷款,特色,户政,业务。
改革实践论文文献综述写法
雷新勇[1]（2020）在《教育测量理论应用于高考改革实践若干问题的探讨》一文中研究指出针对高考改革实践中涌现的一些焦点问题,对目前教育测量理论与技术指导高考改革实践发挥作用的局限性进行学理上的阐述,包括项目反应理论能否应用于高考、考试时长的确定、学业水平等级性考试分数转换、情境化命题、语文写作评分、合成总分录取等。对这些问题的澄清,有助于提升运用教育测量理论指导高考改革实践的针对性和有效性。(本文来源于《中国考试》期刊2020年01期）
张艳平[2]（2020）在《生物化学课程思政的教学改革实践》一文中研究指出"课程思政"教育教学强调所有课程都有育人功能,生物化学根据在人才培养中的作用,遵循课程的特点与性质,从教学内容与"课程思政"内容、德育元素有效对接,促进医学生成人成才。(本文来源于《高考》期刊2020年05期）
山西省农村信用社联合社党委书记、理事长,崔联会[3]（2020）在《党建作引领 改革添活力 服务树形象 风控守底线 推动全省农村信用社高质量发展》一文中研究指出近年来，山西省农村信用社以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真贯彻省委省政府各项工作部署，以加强党的建设为引领，以建成健康而富有活力的现代金融企业集群为主题，以转型提质和高质量发展为主线，以服务“叁农”和实体经济发展为宗旨，以不发生系统性金融风险(本文来源于《山西经济日报》期刊2020-01-09）
杨丽娟[4]（2020）在《“现代学徒制”背景下汽车电子技术专业课程改革的探索与实践》一文中研究指出为了进一步完善校企合作育人机制,确保学生在毕业后就能够直接进入工作岗位,适应工作环境,掌握基础的工作技能,就需要有效开展现代学徒制的教学模式。现代学徒制教学模式能够通过校企合作,将教师所掌握的理论知识及企业技术人员所拥有的工作经验共同传授给学生,促使学生能够在熟知记忆大量的理论知识下同样获得较强的实践操作能力,为今后的个人发展打下坚实的基础,为社会输送高素质高质量的技术人才。本文就"现代学徒制"背景下汽车电子技术专业课程改革的探索与实践作出分析,提出几点建议,以供参考。(本文来源于《智库时代》期刊2020年02期）
浙江省杭州市教育科学研究所,黄津成[5]（2020）在《重构与优化：课程改革实践新样态》一文中研究指出刚刚过去的2019年，对于基础教育的发展来说是一个重要节点。其标志是中共中央国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。两个文件有叁个关键词让人印象深刻，即“育人方式改革(本文来源于《中国教师报》期刊2020-01-08）
袁连海,刘华春[6]（2020）在《计算机类专业实践教学改革与研究》一文中研究指出基于成都理工大学工程技术学院教改项目"计算机类专业人才实践教学改革研究",探索计算机类专业学生实践课程改革,探索如何提高计算机类专业应用型人才的创新能力和培养质量,如何提升专业教师的实践教学能力和创新能力,加强引进企业进入学校,实现校企之间在产学研的相互促进。(本文来源于《智库时代》期刊2020年01期）
本报记者,曹波,本报通讯员,宁公宣,江公宣[7]（2020）在《南京公安“江宁实践”引领“放管服”改革》一文中研究指出南京江宁区公安分局行政服务中心是南京市面积最大、业务最全的区级公安服务窗口“综合体”，启用一年以来，始终紧盯民生需求，创新社会治理，累计办理各类证照40余万件，收到来自社会各界的感谢信240余封、锦旗30余面，群众自编点赞微博80余条。省委改革办《江苏改(本文来源于《江苏法制报》期刊2020-01-06）
马秀芝[8]（2020）在《提升大学生实践能力的高校课程改革研究》一文中研究指出随着社会的不断发展与进步,对当代大学生的要求也越来越高,大学生在校期间不仅仅要注重文化课知识的学习,更要注重自身实践能力的提高。本篇文章在分析高校课程中所存在的不足时,结合了笔者自身的想法,探讨了如何通过优化高校课堂的教学内容、完善其课堂的教学结构,对学生的实践能力进行有效的提高。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年01期）
杨小娥[9]（2020）在《新高考改革背景下高中英语教学的思考与实践》一文中研究指出自2017年秋季,我国开始实行新高考改革的相关政策。综合考虑近年来的高考英语试题,可以发现当前英语教学目标不断转变,英语学科的测试重点内容也不断变化,语言基础知识逐渐向综合语言运用方面过渡,且更加重视材料的真实性,这就需要高中英语教学能够顺应新高考的改革趋势,以更好地促进高中生核心素养的提升,为学生提供有价值的英语教学内容。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年01期）
南溪区政府党组成员、副区长,谢明春[10]（2020）在《“四变”改革趟出一条致富路》一文中研究指出大庙村位于南溪区刘家镇东北部，幅员面积2.68平方公里，总人口562户1826人，建档立卡贫困户94户278人，2014年被识别为省级贫困村。多年来，大庙村大量劳动力外出、土地撂荒严重、村民思想保守、环境脏乱差、产业发展落后、缺乏集体经济收入，是一个典型(本文来源于《宜宾日报》期刊2020-01-03）
改革实践论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"课程思政"教育教学强调所有课程都有育人功能,生物化学根据在人才培养中的作用,遵循课程的特点与性质,从教学内容与"课程思政"内容、德育元素有效对接,促进医学生成人成才。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
改革实践论文参考文献
[1].雷新勇.教育测量理论应用于高考改革实践若干问题的探讨[J].中国考试.2020
[2].张艳平.生物化学课程思政的教学改革实践[J].高考.2020
[3].山西省农村信用社联合社党委书记、理事长,崔联会.党建作引领改革添活力服务树形象风控守底线推动全省农村信用社高质量发展[N].山西经济日报.2020
[4].杨丽娟.“现代学徒制”背景下汽车电子技术专业课程改革的探索与实践[J].智库时代.2020
[5].浙江省杭州市教育科学研究所,黄津成.重构与优化：课程改革实践新样态[N].中国教师报.2020
[6].袁连海,刘华春.计算机类专业实践教学改革与研究[J].智库时代.2020
[7].本报记者,曹波,本报通讯员,宁公宣,江公宣.南京公安“江宁实践”引领“放管服”改革[N].江苏法制报.2020
[8].马秀芝.提升大学生实践能力的高校课程改革研究[J].试题与研究.2020
[9].杨小娥.新高考改革背景下高中英语教学的思考与实践[J].试题与研究.2020
[10].南溪区政府党组成员、副区长,谢明春.“四变”改革趟出一条致富路[N].宜宾日报.2020