论文摘要
学生活动设计是课堂教学设计系统中的一个环节,是实现学科课时目标和课程目标的途径之一。要解决在教学中出现的关于学生活动设计的诸多问题,应树立以学生为主体的学生观,明确学生活动设计的基本要求;应升级"导入性学生活动",优化情境创设,提高思维容量;应强化讨论,使探究实验更具科学思维的内涵;需注重内在逻辑,使学生活动相互关联、聚焦主题;应提倡直观趣味、联系实际,以学科特色助力学生主体作用的发挥。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 林美溪
关键词: 高中生物,学生活动设计,课堂教学设计
来源: 教育观察 2019年26期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 福建省同安第一中学
基金: 福建省教育科学“十三五”规划2018年度常规课题“生物学学科核心素养视域下的项目式学习实践研究”(FJJKCG18-097)
分类号: G633.91
DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.26.020
页码: 47-48
总页数: 2
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