导读:本文包含了语篇分析理论论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:语篇分析理论,高校综合英语,教学模式,构建
语篇分析理论论文文献综述
门月圆[1]（2019）在《语篇分析理论视域下高校综合英语教学模式构建》一文中研究指出高校综合英语课程是高校英语教学中的一个重点课程,能有效提高学生的英语综合能力。基于语篇分析理论,构建高校综合英语教学的新模式,提高学生对英语的综合运用能力,培养学生的英语自主学习能力和研究能力,让学生的学习积极性得到提升。(本文来源于《校园英语》期刊2019年49期）
林清秀[2]（2019）在《语篇分析理论视域下的高中英语阅读教学探究》一文中研究指出在语篇分析理论指导下,通过宏观分析理解语篇的体裁结构及其表现特征,通过微观分析处理语篇的衔接和连贯两个方面,引导学生以语篇为单位进行整体阅读,培养学生的语篇理解能力和阅读理解能力。(本文来源于《校园英语》期刊2019年48期）
陈美伶[3]（2019）在《语篇分析理论在高中英语阅读教学中的运用初探》一文中研究指出高中英语阅读教学工作离不开教师的引导与科学教学理论的合理应用。在现代化的教育教学工作中,教师要重视语篇分析理论的运用。本文首先对当前国内高中英语阅读教学的现状进行了探究,提出了教学引导和实际运用方面的不足之处;其次,重点加强了高中英语阅读教学中,语篇分析理论的应用,以期为广大英语教师提供指导。一、语篇分析理论定义语篇是由句子组成的一篇完整的语言材料,其中包括了一个或者多个语言段。语篇分析主要是分析语篇中的语言文字,提出语言材料在文章中的应用价值(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2019年33期）
顾高玲[4]（2019）在《语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用》一文中研究指出英语阅读教学是高中英语教学的重要组成部分。新课标中明确强调英语阅读题需要学生能够对"文脉逻辑关系"充分理解。但以往的高中英语阅读教学主要以语法和词汇为主,教师注重讲解句子,学生虽然掌握了一定的词汇与语法知识,但不能全面理解作者的写作意(本文来源于《语数外学习(高中版中旬)》期刊2019年11期）
吴昊[5]（2019）在《语篇分析理论在初中英语阅读教学中的应用探究》一文中研究指出伴随着教育事业改革发展进程的加快,教育理念与教育模式的创新改革力度逐步增加,这也使得英语教学方面的理念也产生了极大的转变,也直接影响了英语教学重点的安排。过去的英语教学重点是引导学生完成单词和简单句子的学习,而如今则是把关注点放在了语篇教学方面,要求将篇章作为教学中心内容,开展多个方面的综合语言教学。提高对语篇分析的重视程度,将语篇教学作为重点将会大幅提高学生的英语整体学习水平,便利学生形成完善的知识结构和知识体系,这将是学生在英语学习当中的一次重要飞跃。本文将着重就语篇分析理论在初中阶段英语阅读教学中的应用进行分析。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年89期）
张双英[6]（2019）在《语篇分析理论在高中英语语法填空教学中的应用解析》一文中研究指出基于语篇分析理论背景下,对语篇分析理论在高中英语语法填空教学中的应用进行研究,首先从宏观与微观两个角度分析语篇,其次阐述应用语篇分析理论的意义,最后总结应用语篇分析理论的教学启示,其目的在于有效培养高中生的语篇分析能力。(本文来源于《高考》期刊2019年31期）
赵东洋,周宁[7]（2019）在《语篇分析理论在高中英语听力教学中的应用研究》一文中研究指出在传统英语教学中,教师过多分析语法成分,重视句子的表面,而忽略了句子的本身的衔接性,大量练习听力却没有有效的讲解教学,导致学生的思维逐渐固化,达不到预想的教学效果,学生的能力提不上去,这是有违初心的。而语篇分析则补齐了此方面的短板,在教学中深入应用语篇理论教学,能有效提升学生的英语听力水平。(本文来源于《中学生英语》期刊2019年34期）
赛喜雅拉[8]（2019）在《语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用》一文中研究指出阐述语篇分析的概念及理论支撑。结合教学实例,从文章的宏观结构和微观结构两个角度提出语篇分析理论在高中英语阅读教学中的具体应用策略。认为教师应充分认识到语篇分析理论在提高学生阅读水平与效率上的重要作用,从而充分利用语篇分析理论知识提高学生的英语阅读能力与素养。(本文来源于《英语教师》期刊2019年17期）
周艳[9]（2019）在《语篇分析理论在初中英语阅读教学中的应用研究》一文中研究指出主要对初中英语教学存在的低效率式阅读,通过对整篇文档研究分析,尝试将整篇文档理论运用于高效率阅读教学,并综合运用教学案例研究讨论语篇分析理论对初中英语高效性教学的至关重要性,能为初中英语深层阅读教学提供参考价值。(本文来源于《校园英语》期刊2019年35期）
石丹[10]（2019）在《语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用》一文中研究指出随着我国与国际社会的不断接轨,英语作为与世界交流的语言,在我国的教育中广泛受到关注,我国近些年加大了对英语的教育改革,从学习英语的知识能力,到学生能够具备一定的语言交流素质,能够灵活进行英语的相关学习。英语阅读是英语学习的一个关键部分,在高中英语的学习中尤为关键,因此,教师要对英语阅读教学加以重视,让同学提高阅读能力。本文将针对高中英语的阅读教学,探究如何进行语篇分析理论。1.高中英语阅读教学现状及改善高中英语教学中,阅读是英语学习的一个关键部分,也是学生学习获取知识的一个有效途径。在高中英语的教学中,目前的教育方式还存在一些问题需要解决,教师要让学生掌握正确的语篇分析理论,运用正确的方法进行阅读的学习。只有让学生掌握一定的策略与技巧,学生就可以在阅(本文来源于《中学生英语》期刊2019年32期）
语篇分析理论论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在语篇分析理论指导下,通过宏观分析理解语篇的体裁结构及其表现特征,通过微观分析处理语篇的衔接和连贯两个方面,引导学生以语篇为单位进行整体阅读,培养学生的语篇理解能力和阅读理解能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
语篇分析理论论文参考文献
[1].门月圆.语篇分析理论视域下高校综合英语教学模式构建[J].校园英语.2019
[2].林清秀.语篇分析理论视域下的高中英语阅读教学探究[J].校园英语.2019
[3].陈美伶.语篇分析理论在高中英语阅读教学中的运用初探[J].英语画刊(高级版).2019
[4].顾高玲.语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用[J].语数外学习(高中版中旬).2019
[5].吴昊.语篇分析理论在初中英语阅读教学中的应用探究[J].考试周刊.2019
[6].张双英.语篇分析理论在高中英语语法填空教学中的应用解析[J].高考.2019
[7].赵东洋,周宁.语篇分析理论在高中英语听力教学中的应用研究[J].中学生英语.2019
[8].赛喜雅拉.语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用[J].英语教师.2019
[9].周艳.语篇分析理论在初中英语阅读教学中的应用研究[J].校园英语.2019
[10].石丹.语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用[J].中学生英语.2019