论文摘要
本文以"分泌蛋白的合成运输"为例,选择具有思维爆发潜力的图例为载体,开发具有整体性、框架性的变式,以结构、功能、遗传、代谢、调节等视角,挖掘零散小概念之间的联系,组织大情境,以实现知识增殖、思维增值。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 黄五洋
关键词: 教学情境,大概念,复习教学,图例
来源: 生物学教学 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 湖北省石首市第一中学
分类号: G633.91
页码: 29-31
总页数: 3
文件大小: 417K
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