全文摘要
本实用新型公开了一种市场营销教学用立体沙盘，包括保护盒，所述保护盒的两侧均可拆卸连接有固定盒，所述固定盒和保护盒内共同设有转动装置，所述转动装置上设有固定杆，所述保护盒的上端固定有橡胶块，所述固定杆的上端贯穿保护盒和橡胶块的侧壁并延伸至橡胶块的上端，所述固定杆的上端固定有承载板，所述承载板的下端固定有两个导向杆，所述保护盒一周的四个侧壁上均固定有连接杆，四个连接杆的一端共同固定有固定环。本实用新型解决了不方便调节沙盘高度的问题，同时也解决了无法根据使用者需求调节沙盘角度的问题，避免了因沙盘灵活性差造成教学质量低下的情况发生，提高了教学质量，实用性强。
主设计要求
1.一种市场营销教学用立体沙盘，包括保护盒（17），其特征在于：所述保护盒（17）的两侧均可拆卸连接有固定盒（5），所述固定盒（5）和保护盒（17）内共同设有转动装置，所述转动装置上设有固定杆（13），所述保护盒（17）的上端固定有橡胶块（18），所述固定杆（13）的上端贯穿保护盒（17）和橡胶块（18）的侧壁并延伸至橡胶块（18）的上端，所述固定杆（13）的上端固定有承载板（2），所述承载板（2）的下端固定有两个导向杆（3），所述保护盒（17）一周的四个侧壁上均固定有连接杆（20），四个连接杆（20）的一端共同固定有固定环（4），所述固定环（4）上等间距设有多个插孔（21），两个导向杆（3）的下端分别贯穿其中两个插孔（21）并延伸至固定环（4）的下端。
设计方案
1.一种市场营销教学用立体沙盘，包括保护盒（17），其特征在于：所述保护盒（17）的两侧均可拆卸连接有固定盒（5），所述固定盒（5）和保护盒（17）内共同设有转动装置，所述转动装置上设有固定杆（13），所述保护盒（17）的上端固定有橡胶块（18），所述固定杆（13）的上端贯穿保护盒（17）和橡胶块（18）的侧壁并延伸至橡胶块（18）的上端，所述固定杆（13）的上端固定有承载板（2），所述承载板（2）的下端固定有两个导向杆（3），所述保护盒（17）一周的四个侧壁上均固定有连接杆（20），四个连接杆（20）的一端共同固定有固定环（4），所述固定环（4）上等间距设有多个插孔（21），两个导向杆（3）的下端分别贯穿其中两个插孔（21）并延伸至固定环（4）的下端。
2.根据权利要求1所述的一种市场营销教学用立体沙盘，其特征在于，所述转动装置包括固定在保护盒（17）内相对侧壁之间的隔板（22），所述保护盒（17）内的底部转动连接有螺杆（12），所述固定杆（13）的下端设有第二螺纹盲孔，所述螺杆（12）的上端贯穿隔板（22）的侧壁并延伸至第二螺纹盲孔内，所述螺杆（12）上固定套装有第一锥形齿轮（10），所述固定盒（5）的一侧和保护盒（17）两侧共同设有两个第二轴套（23），所述固定盒（5）的另一侧贯穿设有第一轴套（15），所述第一轴套（15）内贯穿设有摇把（7），所述摇把（7）的一端固定有转动杆（6），所述转动杆（6）的一端贯穿第二轴套（23）并延伸至保护盒（17）内，所述转动杆（6）的一端固定有第二锥形齿轮（11），两个第二锥形齿轮（11）均和第一锥形齿轮（10）相互啮合。
3.根据权利要求1所述的一种市场营销教学用立体沙盘，其特征在于，所述固定盒（5）的两侧均固定有安装板（16），所述安装板（16）上设有通孔，所述保护盒（17）的两侧均设有两个和通孔对应的第一螺纹盲孔，所述通孔内贯穿设有螺钉（9），所述螺钉（9）的一端延伸至第一螺纹盲孔内。
4.根据权利要求1所述的一种市场营销教学用立体沙盘，其特征在于，所述承载板（2）的下端固定有两个橡胶垫（19），且两个橡胶垫（19）分别位于固定杆（13）的两侧，两个橡胶垫（19）的下端均抵触在橡胶块（18）的上端。
5.根据权利要求1所述的一种市场营销教学用立体沙盘，其特征在于，所述固定盒（5）的下端一侧固定有两个支撑杆（14），所述支撑杆（14）的下端固定有支撑板（8）。
6.根据权利要求1所述的一种市场营销教学用立体沙盘，其特征在于，所述承载板（2）的上端设有放置槽（1）。
设计说明书
技术领域
本实用新型涉及沙盘技术领域，尤其涉及一种市场营销教学用立体沙盘。
背景技术
市场营销，又称作市场学、市场行销或行销学，MBA、EMBA等经典商管课程均将市场营销作为对管理者进行管理和教育的重要模块包含在内。市场营销是在创造、沟通、传播和交换产品中，为顾客、客户、合作伙伴以及整个社会带来经济价值的活动、过程和体系。主要是指营销人员针对市场开展经营活动、销售行为的过程。
目前，在进行市场营销教学时，经常需要用到立体沙盘，以便提高教学质量，但是，现有的沙盘不方便调节高度，而且也不便于根据使用者的需求调节沙盘的角度，在使用时具有局限性，从而降低教学质量，为此，我们提出了一种市场营销教学用立体沙盘来解决上述问题。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种市场营销教学用立体沙盘。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种市场营销教学用立体沙盘，包括保护盒，所述保护盒的两侧均可拆卸连接有固定盒，所述固定盒和保护盒内共同设有转动装置，所述转动装置上设有固定杆，所述保护盒的上端固定有橡胶块，所述固定杆的上端贯穿保护盒和橡胶块的侧壁并延伸至橡胶块的上端，所述固定杆的上端固定有承载板，所述承载板的下端固定有两个导向杆，所述保护盒一周的四个侧壁上均固定有连接杆，四个连接杆的一端共同固定有固定环，所述固定环上等间距设有多个插孔，两个导向杆的下端分别贯穿其中两个插孔并延伸至固定环的下端。
优选地，所述转动装置包括固定在保护盒内相对侧壁之间的隔板，所述保护盒内的底部转动连接有螺杆，所述固定杆的下端设有第二螺纹盲孔，所述螺杆的上端贯穿隔板的侧壁并延伸至第二螺纹盲孔内，所述螺杆上固定套装有第一锥形齿轮，所述固定盒的一侧和保护盒两侧共同设有两个第二轴套，所述固定盒的另一侧贯穿设有第一轴套，所述第一轴套内贯穿设有摇把，所述摇把的一端固定有转动杆，所述转动杆的一端贯穿第二轴套并延伸至保护盒内，所述转动杆的一端固定有第二锥形齿轮，两个第二锥形齿轮均和第一锥形齿轮相互啮合。
优选地，所述固定盒的两侧均固定有安装板，所述安装板上设有通孔，所述保护盒的两侧均设有两个和通孔对应的第一螺纹盲孔，所述通孔内贯穿设有螺钉，所述螺钉的一端延伸至第一螺纹盲孔内。
优选地，所述承载板的下端固定有两个橡胶垫，且两个橡胶垫分别位于固定杆的两侧，两个橡胶垫的下端均抵触在橡胶块的上端。
优选地，所述固定盒的下端一侧固定有两个支撑杆，所述支撑杆的下端固定有支撑板。
优选地，所述承载板的上端设有放置槽。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、通过摇把、转动杆、螺杆和固定杆之间的配合，解决了不方便调节沙盘高度的问题，实现了能根据使用者的需求，对沙盘的高度进行调节的功能；
2、通过固定环、导向杆和承载板之间的配合，解决了不能调节沙盘角度的问题，达到了能将沙盘调节到合适角度的效果，提高了教学质量；
综上所述，该装置解决了不方便调节沙盘高度的问题，同时也解决了无法根据使用者需求调节沙盘角度的问题，避免了因沙盘灵活性差造成教学质量低下的情况发生，提高了教学质量，实用性强。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种市场营销教学用立体沙盘的内部结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种市场营销教学用立体沙盘的外部结构示意图；
图3为本实用新型提出的一种市场营销教学用立体沙盘固定环的结构示意图；
图4为本实用新型提出的一种市场营销教学用立体沙盘承载板的仰视图；
图5为本实用新型提出的一种市场营销教学用立体沙盘的A处放大图。
图中：1放置槽、2承载板、3导向杆、4固定环、5固定盒、6转动杆、7摇把、8支撑板、9螺钉、10第一锥形齿轮、11第二锥形齿轮、12螺杆、13固定杆、14支撑杆、15第一轴套、16安装板、17保护盒、18橡胶块、19橡胶垫、20连接杆、21插孔、22隔板、23第二轴套。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-5，一种市场营销教学用立体沙盘，包括保护盒17，保护盒17的两侧均可拆卸连接有固定盒5，固定盒5和保护盒17内共同设有转动装置，转动装置上设有固定杆13，保护盒17的上端固定有橡胶块18，固定杆13的上端贯穿保护盒17和橡胶块18的侧壁并延伸至橡胶块18的上端，固定杆13的上端固定有承载板2，起到支撑沙盘的作用，承载板2的下端固定有两个导向杆3，方便调节和固定承载板2的角度，进而能根据需求调节沙盘的角度；
保护盒17一周的四个侧壁上均固定有连接杆20，四个连接杆20的一端共同固定有固定环4，固定环4上等间距设有多个插孔21，两个导向杆3的下端分别贯穿其中两个插孔21并延伸至固定环4的下端，方便固定承载板2的角度，承载板2的下端固定有两个橡胶垫19，且两个橡胶垫19分别位于固定杆13的两侧，两个橡胶垫19的下端均抵触在橡胶块18的上端，起到缓冲的作用，固定盒5的下端一侧固定有两个支撑杆14，支撑杆14的下端固定有支撑板8，起到支撑的作用，承载板2的上端设有放置槽1，在转动装置的作用下，方便根据使用者的需求调节沙盘的高度和角度。
本实用新型中，转动装置包括固定在保护盒17内相对侧壁之间的隔板22，保护盒17内的底部转动连接有螺杆12，固定杆13的下端设有第二螺纹盲孔，螺杆12的上端贯穿隔板22的侧壁并延伸至第二螺纹盲孔内，螺杆12转动时带动固定杆13移动，螺杆12上固定套装有第一锥形齿轮10，第一锥形齿轮10转动时带动螺杆12转动，固定盒5的一侧和保护盒17两侧共同设有两个第二轴套23，固定盒5的另一侧贯穿设有第一轴套15，第一轴套15内贯穿设有摇把7，摇把7的一端固定有转动杆6，摇把7转动带动转动杆6转动，转动杆6的一端贯穿第二轴套23并延伸至保护盒17内，转动杆6的一端固定有第二锥形齿轮11，转动杆6转动带动第二锥形齿轮11转动，两个第二锥形齿轮11均和第一锥形齿轮10相互啮合，第二锥形齿轮11转动带动第一锥形齿轮10转动，方便为调节固定杆13的高度提供动力。
本实用新型中，固定盒5的两侧均固定有安装板16，安装板16上设有通孔，保护盒17的两侧均设有两个和通孔对应的第一螺纹盲孔，通孔内贯穿设有螺钉9，螺钉9的一端延伸至第一螺纹盲孔内，方便安装和拆卸，提高安装和拆卸的效率，节省时间。
本实用新型中，在使用时，先将保护盒17放置到合适的位置上，然后转动一个摇把7，摇把7转动带动转动杆6转动，转动杆6转动带动第二锥形齿轮11转动，第二锥形齿轮11转动带动第一锥形齿轮10转动，第一锥形齿轮10转动带动螺杆12转动，螺杆12转动带动固定杆13上下移动，固定杆13移动带动承载板2移动，承载板2带动导向杆3移动，将导向杆3从固定环4上的插孔21内移出，然后再转动承载板2，将承载板2转动到合适的位置，再将沙盘模型放置到放置槽1内。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920068966.7
申请日:2019-01-16
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:41(河南)
授权编号:CN209804111U
授权时间:20191217
主分类号:G09B25/00
专利分类号:G09B25/00
范畴分类:15E;
申请人:信阳农林学院
第一申请人:信阳农林学院
申请人地址:464000 河南省信阳市羊山新区新24大街信阳农林学院
发明人:陈子闻;马宇轩
第一发明人:陈子闻
当前权利人:信阳农林学院
代理人:李红卫
代理机构:41126
代理机构编号:郑州立格知识产权代理有限公司 41126
优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计
标签：沙盘论文;