论文摘要
新工科建设是当前新时代、新常态发展的现实需求,要求建设工程人员从教育源头开始,培训适应新环境、新要求形势的复合型工程人员来面对当前的发展形势,建筑构造课程为建筑专业学生学习的必要课程,如何通过有效教学,使得学生学习达到新工科建设的教育培养目标,是目前教育研究的重要议题,文章通过对于当前建筑构造课程教育的现状、困惑以及教改的措施方法内容进行研究,从新工科建设出发,提出符合时代需求的协同发展教育模式,达到全面培养提升学生学习效果的要求。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 曹鹏
关键词: 新工科,建筑构造,课程教学,实践
来源: 教育现代化 2019年87期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 建筑科学与工程,职业教育
单位: 兰州交通大学建筑与城市规划学院
基金: 兰州交通大学教改项目“《建筑构造》课程学生实践能力培养提升的教学改革与实践”(JgY201963)
分类号: G712;TU-4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.87.040
页码: 103-104
总页数: 2
文件大小: 1237K
下载量: 76