基于技能大赛的数控专业中高职课程衔接初探

论文摘要

职业技能大赛作为我国职业教育工作的一项重大制度设计与创新,注重培养学生的工匠精神、创新能力以及综合职业素养等能力。本文从培育工匠精神角度出发,将工匠精神的内涵融入到数控专业中高职课程体系,通过现代学徒制模式构建中高职课程体系衔接,实行工学交替,提高学生的职业能力和综合素质。

论文目录

• 1 引言
• 2 中高职课程衔接体现工匠精神
•   2.1 开展专业认知教育, 树立工匠意识
•   2.2 完善课程教学实施, 强化工匠意识
•   2.3 增强实习实践环节, 提升工匠精神
•   2.4 实施技能大赛, 营造工匠氛围
• 3 现代学徒制下的中高职课程衔接
•   3.1 校企深度合作, 搭建现代学徒制协同育人平台
•   3.2 采用工学并行、工学交替方式实施教学
•   3.3 校企双方共同开发核心课程标准
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 陈周五

关键词: 技能大赛,工匠精神,现代学徒制

来源: 科教文汇(中旬刊) 2019年01期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技

专业: 金属学及金属工艺,职业教育,自动化技术

单位: 安徽工业经济职业技术学院

基金: 2016年安徽省教学研究项目“基于现代学徒制的数控技术专业中高职衔接实践研究”(项目编号:2016jyxm0156),2015年安徽省级特色专业“数控技术”(项目编号:2015TSZY067)

分类号: G712.3;TG659-4

DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2019.01.054

页码: 121-122+160

总页数: 3

文件大小: 81K

下载量: 77