高校辅导员的自身职业素养——以广东技术师范大学天河学院为例

高校辅导员的自身职业素养——以广东技术师范大学天河学院为例

论文摘要

高校辅导员职业素养高低直接影响高校人才培养,辅导员在大学生管理与思想政治教育方面发挥重要力量,高职业素养的辅导员能够为高校人才培养带来更有利的作用。因此,做好高校辅导员职业素养提升意义重大。一方面高校要采取有效措施加强辅导员职业素养的培养,另一方面高校辅导员自身应当积极进行职业素养的提升。

论文目录

  • 一、高校辅导员的工作内容
  • 二、高校辅导员职业素养面临的问题
  •   (一)高校对辅导员职业素养培养较为忽视,且没有构建健全的晋升机制
  •   (二)辅导员自身职业规划不清晰,价值定位不准确,且职业素养提升意识不足
  •   (三)进修机会缺失、待遇偏低导致辅导员的职业精神和认同感不强
  •   (四)上层管理缺乏系统性,辅导员职业发展后劲有待提升
  • 三、高校辅导员职业素养提升的策略
  •   (一)高校重视辅导员职业素养培养,并构建科学化的晋升机制
  •   (二)辅导员自身做好职业规划和定位,树立较强的职业素养提升意识
  •   (三)高校多为辅导员提供进修机会,增强待遇,帮助其提升职业精神和认同感
  •   (四)系统开展上层管理,增强职业素养提升的源动力
  • 结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 段妍君

    关键词: 高校辅导员,职业素养,措施,人才培养

    来源: 现代营销(下旬刊) 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 广东技术师范大学天河学院

    基金: 广东技术师范大学天河学院2019年校本研究项目:高校辅导员的自身职业素养(编号:2019XBGR10)的阶段性成果

    分类号: G655.1

    页码: 210-211

    总页数: 2

    文件大小: 1899K

    下载量: 81

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