2017年诺贝尔生理学或医学奖中的科学精神及其在生物学教学中的价值

论文摘要

诺贝尔生理学或医学奖中蕴含着丰富的科学精神,对中学生物学教学具有重要的启示作用。通过介绍2017年诺贝尔奖获得者的科学贡献及其蕴含的科学精神,分析科学精神在生物学教学中的教育价值。

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类型: 期刊论文

作者: 黄爱琼,王任翔,陈国娟,黎文妍

关键词: 诺贝尔奖,科学精神,生物学,教学价值

来源: 中学生物教学 2019年14期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 广西师范大学生命科学学院

基金: 广西高等教育本科教学改革工程项目,批准号:2017JGA150

分类号: G633.91

页码: 58-59

总页数: 2

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标签：诺贝尔奖论文;  科学精神论文;  生物学论文;  教学价值论文;