导读:本文包含了钢琴表演论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:钢琴表演学派,历史背景,概念,层次
钢琴表演论文文献综述
冯毅然[1]（2019）在《“钢琴表演学派”概念的科学阐释》一文中研究指出本文简要阐述了钢琴表演学派产生的历史背景及必备条件,对钢琴表演学派概念及其层次划分进行了分析,对其结构性特征进行了具体界定和阐释,并对一些流派及其代表人物、师承脉络进行了简短介绍。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年22期）
董宁[2]（2019）在《浅谈紧张心理对钢琴表演的影响》一文中研究指出钢琴表演是一种综合性的音乐实践活动,对表演者的心理状态提出了很高要求,如果表演者的心理不稳定或者是过于紧张的话,将会直接影响到表演效果,无法演绎出钢琴作品的精髓,也难以引起人的共鸣。对此,钢琴表演者要正确认识心理状态和钢琴表演之间的关系,明确紧张心理会给钢琴表演带来的消极影响,对心理状态进行科学有效的调控,进而排除心理障碍,高质量完成作品演绎,有效提高钢琴表演质量。(本文来源于《山西青年》期刊2019年21期）
高菲菲[3]（2019）在《钢琴表演艺术中共性与个性关系的研究》一文中研究指出钢琴表演艺术是一个二次演绎的过程,在演奏过程中,不仅要求表演者的技巧过关,更重要的是,将创作者所表达的情感传递。如何让钢琴中的共性表达的不落俗套,又能融入自己对此曲的认知与见解。这在钢琴表演艺术中是非常重要的。在钢琴表演中,如果想让作品深入人心,在作品中就必须有演奏者自己的创意,但是个性化太过突出,聆听着便会很难听懂。所以,钢琴表演艺术中,最不能忽视的,就是共性和个性以及两者之间的关系。(本文来源于《黄河之声》期刊2019年20期）
董宁[4]（2019）在《钢琴表演中良好心理素质的培养》一文中研究指出钢琴表演活动具有很强的综合性,要求演奏者能够充分展示自身的综合能力,有效掌握和运用好多样化的演奏技巧,把自身的内心情绪和音乐作品的内在情感表现出来,引起听众的情感共鸣,传达作品的感染力和艺术魅力。钢琴表演活动的成功和演奏者的心理素质存在着密切关系,如果演奏者本身有着稳定的心理素质,就能够在表演时排除心理压力,优化情绪表达,提高表演质量。反之会影响到演奏者的正常发挥,让表演效果大打折扣。对此,要重视钢琴表演中演奏着良好心理素质的培养,调整表演状态,到达更高的表演境界。(本文来源于《山西青年》期刊2019年20期）
鲁一[5]（2019）在《钢琴表演中心理状态的调节探析》一文中研究指出钢琴表演作为一种演奏者心理与生理相互结合的艺术,不仅要求演奏者具备良好的心理素质,还必须充分掌握运用好各项钢琴演奏技术和技巧,只有这样才能够保证为现场观众带来一场视听盛宴。心理状态科学调节是钢琴表演训练中的重要内容,每个钢琴演奏人员都要注重在日常表演训练中加强心理状态调节工作,确保始终保持积极的心理状态,实现自身音乐作品表达、语言与肢体动作的相互协调,全面提升现场钢琴演奏效果。本文将进一步对钢琴表演中心理状态的调节展开分析与探讨,旨在为广大钢琴表演者提供科学参考依据。(本文来源于《艺术研究》期刊2019年05期）
刘洋[6]（2019）在《审美素养在钢琴表演中的重要性》一文中研究指出随着时代的发展,社会的进步,人们生活中的物质需求逐渐得到满足以后,开始强化在精神方面的相关追求,而欣赏音乐表演是当前人们满足精神需求的重要途径之一,钢琴作为乐器之母,钢琴表演是钢琴音乐的重要环节之一,可以带给观众综合性的听觉体验,在钢琴音乐中包含着丰富的艺术思维,通过钢琴艺术可以在演奏者与听众之间建立起一道传递音乐感受的桥梁,审美素养是相关钢琴表演中音乐美学类别的重要体现,对于钢琴演奏来说具备着无可替代的重要性,而只有具备了这一领域的相关素养,才能使相关的钢琴演奏家加深对于自身作品的认知层次,能够在表演中融入演奏者自身的不同个性使钢琴表演更具备艺术性。本文通过对实际钢琴表演中审美素养的影响进行深入研究,阐释这一领域对于钢琴表演的重要性,希望能够为相关的钢琴演奏者提供一定的借鉴,切实提高相关钢琴艺术演奏家对于审美素养的重视程度。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年19期）
张星宇,崔杨俊麒[7]（2019）在《音乐美学对钢琴表演的探究》一文中研究指出在艺术中,音乐充当着极为重要的角色。而作为音乐表演中的钢琴演奏,在艺术表演中发挥着极其重要的作用。在演奏过程中,具有良好音乐美学素养的演奏者能更好的在舞台上的展现,把作品演奏至极致。具备较高音乐美学素养的演奏者能够充分表现出作品本身所表达的情感,更好的还原作品,赋予作品的价值。(本文来源于《黄河之声》期刊2019年17期）
吴喜[8]（2019）在《钢琴表演艺术中审美意象的研究》一文中研究指出在我国社会快速发展和进步的过程之中,人们的生活质量得到了一定的改善,社会整体的科学技术和经济水平也得到了进步。在这样的背景下,人们对于精神生活的需求在不断的提高,钢琴的表演艺术是众多乐器中最受欢迎的意象,所以,本文也针对钢琴表演艺术内容进行分析,重点了解到其中所包含的审美意象,希望能够通过钢琴乐曲,表达人们内心的思想情感,把最新的想法和意象融入到乐谱之中,制作成一首首优美的音乐作品,给听众带来美妙的视觉盛宴,也为我国音乐事业的良好发展和进步做出一定的贡献。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年26期）
杨雯婷[9]（2019）在《浅谈钢琴表演中应注意的问题》一文中研究指出作为一名钢琴演奏者,在钢琴表演中,能够熟练运用各种应用技巧才能达到好的效果,如触键技巧、演奏前对音乐作品分析、演奏中肢体语言的表现、演奏者心理素质等各方面因素都对演奏者有较高的要求,完成一个作品,并不是简单地完成演奏,演奏者需要在表演中注意很多问题,本文从以下几个方面提出一些自己在钢琴表演中的切身体会,希望对钢琴表演者有一定的帮助。(本文来源于《中国文艺家》期刊2019年09期）
林甄琪[10]（2019）在《钢琴四手联弹和双钢琴表演形式在高校钢琴教学中的应用初探》一文中研究指出钢琴四手联弹与双钢琴表演是钢琴重奏中的主要表演形式。近年来,随着素质教育的实施,被广泛应用于高校钢琴教学中。本文首先对双钢琴表演形式与钢琴四手联弹的特征做简要的概括,再以采用多样化的教学模式、加强对声部控制的训练、重视技术方法的运用叁项策略为切入点,探析钢琴四手联弹和双钢琴表演形式在高校钢琴教学中的应用。(本文来源于《黄河之声》期刊2019年15期）
钢琴表演论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
钢琴表演是一种综合性的音乐实践活动,对表演者的心理状态提出了很高要求,如果表演者的心理不稳定或者是过于紧张的话,将会直接影响到表演效果,无法演绎出钢琴作品的精髓,也难以引起人的共鸣。对此,钢琴表演者要正确认识心理状态和钢琴表演之间的关系,明确紧张心理会给钢琴表演带来的消极影响,对心理状态进行科学有效的调控,进而排除心理障碍,高质量完成作品演绎,有效提高钢琴表演质量。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
钢琴表演论文参考文献
[1].冯毅然.“钢琴表演学派”概念的科学阐释[J].北方音乐.2019
[2].董宁.浅谈紧张心理对钢琴表演的影响[J].山西青年.2019
[3].高菲菲.钢琴表演艺术中共性与个性关系的研究[J].黄河之声.2019
[4].董宁.钢琴表演中良好心理素质的培养[J].山西青年.2019
[5].鲁一.钢琴表演中心理状态的调节探析[J].艺术研究.2019
[6].刘洋.审美素养在钢琴表演中的重要性[J].北方音乐.2019
[7].张星宇,崔杨俊麒.音乐美学对钢琴表演的探究[J].黄河之声.2019
[8].吴喜.钢琴表演艺术中审美意象的研究[J].艺术品鉴.2019
[9].杨雯婷.浅谈钢琴表演中应注意的问题[J].中国文艺家.2019
[10].林甄琪.钢琴四手联弹和双钢琴表演形式在高校钢琴教学中的应用初探[J].黄河之声.2019