高校线上线下混合教学模式实施情况的调研分析

高校线上线下混合教学模式实施情况的调研分析

论文摘要

在"互联网+"背景下,我国高校教育改革逐渐深入,线上线下相结合的混合教学模式也正在蓬勃发展。文章在切实调查当代大学生使用的多种智慧学习工具的基础上,剖析混合模式下对教育教学的深远意义,分析阻碍提高线上线下混合教学模式教学质量的各种因素,为改善基于大数据网络的在线学习平台实施效果提出可行性建议,有利于切实提高我国高等教育资源的利用率。

论文目录

  • 1 研究背景及意义
  • 2 调研思路与方向
  • 3 对线上智慧教学平台调查研究的数据与结果统计分析
  • 4 混合教学模式下所存在的具体问题及成因分析
  •   4.1 对学生自主学习的能力要求较高
  •   4.2 不能完全激发学生学习的积极主动性
  •   4.3 学校要求学生使用的学习平台种类繁多
  •   4.4 一些学习平台的基础功能不完善
  •   4.5 学习平台上的学习检索系统存在一定缺陷
  • 5 对于提高混合教学模式实施效果的建议
  •   5.1 丰富线上学习APP的模块,增强对学生的吸引力
  •     5.1.1 促进平台形式多样化,增强学习趣味性
  •     5.1.2 引入实时热点,与使用者兴趣爱好相结合
  •   5.2 充分利用线上平台的优势,提高教育资源的质量水平,丰富知识内容
  •     5.2.1 教师教学时充分利用线上APP平台,打破时间与空间限制
  •     5.2.2 提高知识资源水平和教学参与度
  •     5.2.3 合理地确定教育教学资源的广度和深度,满足个性化需求
  •   5.3 改善基于大数据网络在线学习平台的实施效果及功能
  •     5.3.1 教育教学部门进行统一整改,减少冗杂的APP平台
  •     5.3.2 完善检索功能,丰富平台资源板块
  •     5.3.3 完善消息提醒功能
  •     5.3.4 设置内部的交流讨论平台
  •     5.3.5 设立智能学习监督模式
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 高娅,田凯茜,龙妍,李玉倩

    关键词: 线上线下,混合教学模式,智慧课堂,教学平台

    来源: 无线互联科技 2019年24期

    年度: 2019

    分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

    专业: 教育理论与教育管理,高等教育,计算机软件及计算机应用

    单位: 河北金融学院

    基金: 河北金融学院大学生省级创新创业训练计划项目,项目名称:高校线上线下混合教学模式的情况研究,项目编号:S201911420007

    分类号: G642;G434

    页码: 94-95+107

    总页数: 3

    文件大小: 1267K

    下载量: 416

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