导读:本文包含了高教结构布局论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:布局,高等教育,结构,高教,山西省,广东,高等学校。
高教结构布局论文文献综述
刘波[1]（2003）在《山西省高教结构布局调整与优化初探》一文中研究指出高等教育结构布局的合理化程度直接影响着高等教育的发展及其功能的发挥，高等教育结构布局调整与优化是高等教育改革的主要方面。本文通过对山西省高等教育结构布局调整的历史总结、现状分析与问题揭示，提出了山西省高等教育结构布局调整与优化的基本原则和主要对策。全文包括叁部分：第一部分是建国以来山西省高等教育结构布局调整的历史回顾；第二部分是山西省高等教育结构布局的现状分析；第叁部分是山西省高等教育结构布局调整与优化的原则与对策。(本文来源于《山西大学》期刊2003-06-01）
何秀成,彭先进,周佩娟,简晓明[2]（2000）在《广东高教结构布局调整对策》一文中研究指出本文对广东高教结构布局及经济社会发展的现状进行了详细的统计分析，并从广东未来经济社会发展及对人才需求的实际情况出发，根据经济社会和高等教育发展的规划目标，提出了广东高教结构布局调整的指导思想、原则、调整的目标、实施方案以及相应的政策等。(本文来源于《广州大学学报(综合版)》期刊2000年02期）
高教结构布局论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文对广东高教结构布局及经济社会发展的现状进行了详细的统计分析，并从广东未来经济社会发展及对人才需求的实际情况出发，根据经济社会和高等教育发展的规划目标，提出了广东高教结构布局调整的指导思想、原则、调整的目标、实施方案以及相应的政策等。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高教结构布局论文参考文献
[1].刘波.山西省高教结构布局调整与优化初探[D].山西大学.2003
[2].何秀成,彭先进,周佩娟,简晓明.广东高教结构布局调整对策[J].广州大学学报(综合版).2000
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