导读:本文包含了以皮治皮法论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:荨麻疹,取象比类,辨证论治,以皮治皮
以皮治皮法论文文献综述
杨雪圆,闫小宁,蔡宛灵,刘尧文[1]（2019）在《韩世荣“以皮治皮”法治疗慢性荨麻疹》一文中研究指出慢性荨麻疹是临床常见疾病,治疗较为棘手。韩世荣教授认为,慢性荨麻疹的病因病机为气虚血瘀、风寒表虚、肺脾气虚、血虚生风等,形成了以虚为主,脏腑气血阴阳相结合的辨治体系。韩老认为,罹患该病久治难愈者,可借鉴中医基础中"取象比类"思维,临床擅用动、植物皮类药物治疗慢性荨麻疹,审证求因,理法合参,八纲辨证。同时兼顾补肺、健脾、益肾、扶补阳气,临证加减清热、祛湿、化瘀、润燥等中药。"以皮治皮"疗法,是韩老在多年临床实践中,结合中药药象学和中医直观论治总结出具有确切疗效的诊疗思路。值得我们深入探究,不断完善发展,并在临床上推广学习。(本文来源于《长春中医药大学学报》期刊2019年05期）
肖敏,雷晴,陈明岭,艾儒棣[2]（2016）在《艾儒棣教授以皮治皮法治疗皮肤病经验浅析》一文中研究指出皮肤慢性溃疡是一种临床上常见的皮肤科疾病,随着人民生活水平提高,其发病率有递增的趋势。吾师艾儒棣教授师从于蜀中疡医大师文琢之教授,从事中医外科学临床教学科研工作40余年,累积了极为丰富的临床经验。笔者总结其"以皮治皮"法治疗皮肤病经验,以襄同道。(本文来源于《四川中医》期刊2016年01期）
谭金华,薛素琴[3]（2015）在《欧阳恒“以皮治皮”法治疗皮肤病临床经验》一文中研究指出欧阳恒教授将"以皮治皮"法广泛用于湿疹、银屑病、玫瑰糠疹、硬皮病、真菌性皮肤病、疥疮、荨麻疹、药疹、接触性皮炎、神经性皮炎、瘙痒症、角化性皮肤病、紫癜等多种常见皮肤病,临床上可视具体情况选用一种或多种皮药入方,常可收良效。(本文来源于《河南中医》期刊2015年07期）
刘翔[4]（2011）在《欧阳恒论治硬皮病经验总结及“以皮治皮”法治疗硬皮病的临床研究》一文中研究指出目的：跟师目的：通过跟师临证及精读古典医籍和医案的学习与总结,拓展继承人的知识领域,加深对中医理论的理解和临床运用,培育深厚的传统文化基础,提高中医理论水平,提高运用中医理论进行辨证论治的水平,提升继承、整理和总结指导老师学术思想、学术经验和技术专长的能力。配合叁年紧密的临床跟师学习及独立临床实践工作,全面、系统地承秉指导老师的崇高的医德和学术思想、临床经验或技术专长,提高继承人的学术水平、科研能力、及诊疗技术、为传承和发展中医做出努力。科研目的：总结欧阳恒教授从事中医外科领域五十余年来对硬皮病的治疗体会和临床有效方药,建立相对完善的系统性硬皮病辨证论治体系,更好为临床和科研服务。同时,采用分层随机对照的方法,客观评价欧阳恒教授“以皮治皮法”治疗系统性硬皮病的疗效,同时观察以皮治皮法对皮肤硬度积分、最大齿距、最大指距、TGF-β1、β2、 IgG、IgA、IgM、 C3、C4等临床及实验室指标的影响,为以皮治皮法的临床应用提供临床及实验室依据,为临床治疗系统性硬皮病提供新的思路和方法。方法：跟师方法：首先采用以自学为主、集中授课,个别辅导为辅的学习方式,包括网上学习四大经典课程。在欧阳恒、刘庆思教授指导下,深入学习钻研,领悟和发掘古典文献精华,做好读书笔记,写出学习体会。在3年临床跟师学习及独立临床实践工作中,做好跟师笔记、随诊医案、操作记录,撰写心得体会,细心揣摩、仔细领会,尽可能全面总结和继承老师的学术思想,从而提高自己的临床诊疗技术水平。科研方法：(一)临床研究：遴选符合纳入标准的系统性硬皮病患者78例,分为软皮汤治疗组和积雪甙对照组,观察结束后对皮肤受累严重程度的评估、关节功能积分以及其他症状指标的动态变化情况。(二)实验研究：治疗后,检测患者血清中治疗前后转化生长因子β和免疫学指标。结果：跟师成果：理论学习考核成绩优秀,并按质按量地按照国家中医药管理局的要求完成了跟师学习和独立临床实践工作。已提交较高质量的学习经典的心得体会11篇,详尽记录跟师笔记180余篇,撰写心得体会36篇,整理临床医案60余份。跟师期间在国内高质量的期刊上发表了2篇继承、总结欧阳恒教授学术思想和技术专长的论文。科研结果：1、“以皮治皮法”治疗SSc,能有效减少皮肤硬度积分、增加最大齿距、最大指距值,治疗前后比较,积分差异有统计学意义(P<0.05),两组治疗2疗程后,各类积分比较差值有统计学意义(P<0.05),说明“以皮治皮法”治疗组疗效优于积雪甙对照组。2.两组治疗前,TGF-β1、β2水平差值无统计学意义(P>0.05)：治疗两疗程前后比较,两组组内TGF-β1、β2水平前后变化差异有统计学意义(P<0.05)；两组治疗后,两组之间TGF-β1、β2水平差值有统计学意义(P<0.05),说明“以皮治皮法”治疗组在改善TGF-β表达方面优于积雪甙对照组。。3.两组治疗前,IgG、IgA、IgM、C3、C4差值无统计学意义(P>0.05)；治疗两疗程前后比较,治疗组IgG、IgM、C3水平前后变化组内比较,及对照组IgG、C4水平前后变化组内比较,差异有统计学意义(P<0.05)；两组治疗后,两组之间IgG、 C3水平差值比较,有统计学意义(P<0.05),说明“以皮治皮法”治疗组在改善IgG、 IgM、C3等免疫学指标有显着意义,且治疗后IgG、C3的改善明显优于积雪甙对照组；两组与正常参考值比较均有升高。结论：跟师结论：叁年的师承学习任务已顺利完成,通过叁年的努力,全面学习并总结了欧阳恒教授的祟高医德和其中心的学术思想：①应以明病为先；②病证取舍以实用为原则；③病证并论,注意发挥中医特色；④辨证与辨病相结合,以提高疗效为出发点。在具体治法上,运用取象比类法,倡导以色治色法、以形治形法、以皮治皮法、寓搔意治瘙法、以毒攻毒、参用“红升白降外科家当”说等理论观点,并在自己独立的临床实践中加以运用与推广,效果是满意的。叁年的跟师学习,获益颇丰,受益匪浅、感受颇多,老师的敬业精神,勤奋学习,严谨的治学态度,令我感动,他成为我终身学习的榜样和楷模。叁年的师承学习即将结束,但中医发展之路坎坷途遥、仍需要我们同仁继续传承下去,所以我们今后的学习、工作任务仍十分繁重。我们应责无旁贷地把握机遇,扛起重任,坚定信念,走中医之路,为弘扬祖国医学事业做出更大贡献。科研结论：“以皮治皮法”治疗SSc,能有效减少皮肤硬度积分、增加最大齿距、最大指距值,在改善症状体征方面明显优于积雪甙对照组。实验室指标说明“以皮治皮法”治疗组在改善TGF-β表达方面优于积雪甙对照组,在改善IgG、IgM、C3等免疫学指标有显着意义,且治疗后IgG、C3的改善明显优于积雪甙对照组。(本文来源于《广州中医药大学》期刊2011-12-01）
刘翔,李小莎,白静峰[5]（2010）在《欧阳恒教授“以皮治皮”法初探》一文中研究指出目的总结探讨欧阳恒教授"以皮治皮"的临床疗法。方法从中医药基础理论、药理学作用,以及临床应用等多方面初步探讨。结果 "以皮治皮"疗法是欧阳恒教授结合中药药象学和中医直观论治而提出的科学疗法,经过多年临床观察证明了其疗效的确切性。结论值得我们更进一步研究探讨,不断完善发展,并且在医疗领域中推广学习。(本文来源于《中国中西医结合皮肤性病学杂志》期刊2010年04期）
以皮治皮法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
皮肤慢性溃疡是一种临床上常见的皮肤科疾病,随着人民生活水平提高,其发病率有递增的趋势。吾师艾儒棣教授师从于蜀中疡医大师文琢之教授,从事中医外科学临床教学科研工作40余年,累积了极为丰富的临床经验。笔者总结其"以皮治皮"法治疗皮肤病经验,以襄同道。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
以皮治皮法论文参考文献
[1].杨雪圆,闫小宁,蔡宛灵,刘尧文.韩世荣“以皮治皮”法治疗慢性荨麻疹[J].长春中医药大学学报.2019
[2].肖敏,雷晴,陈明岭,艾儒棣.艾儒棣教授以皮治皮法治疗皮肤病经验浅析[J].四川中医.2016
[3].谭金华,薛素琴.欧阳恒“以皮治皮”法治疗皮肤病临床经验[J].河南中医.2015
[4].刘翔.欧阳恒论治硬皮病经验总结及“以皮治皮”法治疗硬皮病的临床研究[D].广州中医药大学.2011
[5].刘翔,李小莎,白静峰.欧阳恒教授“以皮治皮”法初探[J].中国中西医结合皮肤性病学杂志.2010