启蒙宪法意识 培育法治素养——《生活需要法律》优化教学研究

论文摘要

宪法教学是宪法教育的基石,宪法教育是法治教育的核心。宪法意识渗透在"法治教育——宪法教育——宪法教学"的每一课,贯穿在"目标——过程——评价"的每一环节,落实在"调研——设计——实施——反馈"每一阶段,才能助力广大师生共育法治素养,共建法治中国。

论文目录

• 一、知己知彼，找准师生法律学习的契合点
• 二、不偏不缺，精准定位宪法教学的目标点
• 三、一脉相承，统筹设计教学目标、实施策略和评价方案
• 四、一气呵成，“调研——设计——实施——反馈”不脱节

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 谭泽光

关键词: 中学生,宪法教学,启蒙,法治素养

来源: 思想政治课研究 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 广州市荔湾区教育发展研究院

分类号: G631

页码: 224-226

总页数: 3

文件大小: 2089K

下载量: 178