导读:本文包含了思维能力论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:思维能力,思维,小学,小学数学,数学,培养学生,英语教学。
思维能力论文文献综述写法
党军林[1]（2020）在《初中语文教学中创新型思维能力的培养形式》一文中研究指出创新思维的培养是基础学科教育的重要目标,也是提升学生综合素养的重要方式。在初中语文教学实践中,教师更应该关注学生的语言感知能力和语文学科思维的提升,这是培养学生创新思维的基础。语文是一门综合性学科,强调人文性和工具性的统一,在教学指导中,教师要立足实际,抓住语文学科教学的资源,开拓教学范畴,构建高度融合、和谐统一的语文教学体系。从语文知识、语言能力、审美情趣以及文化修养等几个角度进行挖掘,提升学生各方面的能力和方法,尤其是要增强学生的创新型思维。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年02期）
黄海[2]（2020）在《高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践探析》一文中研究指出正所谓"学好数理化,走遍天下都不怕"。尤其是数学,数学是学好其他大多数理工科的重要基础,我们从小学甚至到幼儿园都有接触数学,一点点的积累,其中高中是数学学习的重大转折,极其考验学生的思维能力。(本文来源于《高考》期刊2020年05期）
刘茂英[3]（2020）在《浅析高中语文教学中学生语文思维能力培养策略》一文中研究指出在新课程改革背景下,高中语文教学中学生思维能力的培养面临着较大的问题,教师不仅仅要考虑升学还要兼顾学生思维能力的培养。通过对高中语文教学中学生思维能力培养现状分析,从而提出了能够兼顾二者的最佳方法,以期能够为高中语文教学改革以及学生思维能力的培养做出贡献。(本文来源于《高考》期刊2020年05期）
潘晓清[4]（2020）在《高中物理教学中学生逆向思维能力的培养策略》一文中研究指出高中学生的思维能力的培养与物理的教学有着特别重要的联系,在高中的物理学习过程当中,主要涉及到的就是创造性,以及抽象思维方面的能力的培养。本篇文章主要是对高中的物理教学过程当中的思维能力的培养进行简单的阐述。(本文来源于《高考》期刊2020年05期）
骆清香[5]（2020）在《促进学生思维能力发展的小学英语课堂教学策略探究》一文中研究指出在当今小学英语课程改革背景下,学生思维能力的发展越来越受到关注。小学生英语思维能力与学生英语知识的学习息息相关,二者密不可分。为此,在小学英语课堂教学中,教师要合理地运用恰当的英语知识,对小学生的英语思维能力进行有效的锻炼与培养。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年02期）
王玮[6]（2020）在《论小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养》一文中研究指出小学数学作为小学阶段重要的一门学科,对于小学生的逻辑思维训练有着极为重要的作用,因此教师在教学过程中,要将学生作为课堂中的主体,确保教学方法和手段符合小学生的心理特点和学习规律,并从小学生的生活实际出发,这样才能真正做到促进学生的全面发展和进步。作为小学数学教师,必须树立以人为本的教学理念,为学生的自我探索和主动学习充分创造条件和氛围。本文就如何提高小学生的数学逻辑思维能力,提升学习主动性,提出笔者的一些看法。(本文来源于《小学生(中旬刊)》期刊2020年01期）
邓琼[7]（2020）在《小学数学课堂教学中学生思维能力的培养探讨》一文中研究指出随着新课程改革的发展及素质教育的实施,现阶段小学数学课堂教学过程中除了教授学生们相应的数学基础知识外,更加重视学生们数学综合素养的培养。在小学数学课堂教学过程中,学生思维能力属于综合素养中较为重要的组成部分,教师应针对现阶段小学数学教学现状及学生思维能力的发展现状着手,转变传统课堂教学模式,从多途径、多角度出发,开展相应的培养学生思维能力的课堂教学探究。(本文来源于《小学生(中旬刊)》期刊2020年01期）
陈金霞[8]（2020）在《试论小学数学教学中对学生数学思维能力的培养》一文中研究指出在科技的飞速发展过程中,数学的作用做来越明显,数学知识在各个领域都起着中流砥柱的作用,所以说,学好数学对一个人未来的发展起着举足轻重的作用。众所周知,小学数学是我国当下小学教学内容中十分重要的一门课程,通过学习数学可以有效地培养学生的逻辑思维能力以及理性思维能力。由此而言,在小学数学老师课堂教学实践过程之中,对于学生的数学思(本文来源于《小学生(中旬刊)》期刊2020年01期）
石海峰[9]（2020）在《优化过程细节，培养英语思维能力》一文中研究指出多元思维能力的培养是由小学阶段起始。是否拥有良好的多元思维能力在一定程度上决定了学生在未来能否更好地解决问题。在小学英语教学中采取一定的方法培养学生逻辑、发散、创新思维十分必要。在小学英语教学中,适当优化教学过程细节,采取绘制思维导图,鼓励他们想象,设计课堂活动的形式,可以发展学生的逻辑、发散、创新思维能力。(本文来源于《小学生(下旬刊)》期刊2020年01期）
杨莹莹[10]（2020）在《小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养》一文中研究指出小学数学作为一门相对于其他学习科目中比较困难的科目之一,其抽象性、逻辑性比较强。在新课程标准背景下,要求在教学中培养学生的多方面能力,提高学生的学科素养,所以在开展小学数学的教学时,教师要重视对学生逻辑思维能力的培养,既可以降低学生学习数学的难度,还可以顺应时代的要求,促进学生的全面发展。(本文来源于《小学生(下旬刊)》期刊2020年01期）
思维能力论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
正所谓"学好数理化,走遍天下都不怕"。尤其是数学,数学是学好其他大多数理工科的重要基础,我们从小学甚至到幼儿园都有接触数学,一点点的积累,其中高中是数学学习的重大转折,极其考验学生的思维能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
思维能力论文参考文献
[1].党军林.初中语文教学中创新型思维能力的培养形式[J].试题与研究.2020
[2].黄海.高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践探析[J].高考.2020
[3].刘茂英.浅析高中语文教学中学生语文思维能力培养策略[J].高考.2020
[4].潘晓清.高中物理教学中学生逆向思维能力的培养策略[J].高考.2020
[5].骆清香.促进学生思维能力发展的小学英语课堂教学策略探究[J].试题与研究.2020
[6].王玮.论小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养[J].小学生(中旬刊).2020
[7].邓琼.小学数学课堂教学中学生思维能力的培养探讨[J].小学生(中旬刊).2020
[8].陈金霞.试论小学数学教学中对学生数学思维能力的培养[J].小学生(中旬刊).2020
[9].石海峰.优化过程细节，培养英语思维能力[J].小学生(下旬刊).2020
[10].杨莹莹.小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养[J].小学生(下旬刊).2020