论文摘要
为适应新课改要求,试图探索出一种新的教学模式,从学情视角出发,基于物理核心素养导向,以"电能的输送"教学设计为例,通过理论探究和实验探究引导学生积极主动得出远距离输电线路的结构模型,培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力,阐述了在物理教学中如何培养和有效提升学生的物理核心素养.
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 钟勇
关键词: 新课改,学情视角,教学设计,远距离输电,物理核心素养
来源: 物理通报 2019年03期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 物理学,中等教育
单位: 绍兴市高级中学
分类号: O441.1-4;G633.7
页码: 62-65
总页数: 4
文件大小: 426K
下载量: 400
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