导读:本文包含了人格培养论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:人格,能力,大学生,本位,发展规划,高职,中韩。
人格培养论文文献综述写法
郭维晨[1]（2019）在《时代新人视域下大学生理想人格的培养途径研究》一文中研究指出时代新人是党中央站在中国特色社会主义进入新时代的历史方位作出的人才战略选择,更是新时代大学生人格培育的必然方向。当前培育大学生理想人格过程中存在理想人格教育针对性不足、理想人格教育与社会实践相脱节及大学生自身缺乏理想人格塑造动机等问题。提升人格教育针对性、增加学生社会实践、激发自我实现需要是时代新人视域下培育大学生理想人格的必行之径。(本文来源于《山西青年》期刊2019年24期）
高改荣,李军靠[2]（2019）在《小学生人格培养问题探析》一文中研究指出人格是个体区别于他人稳定、统一的心理品质,是个体优秀与否的评判标准之一。当前小学生的人格结构发展特点多样,培养过程中遇到诸多问题。比如:社会适应能力差;自我中心意识强;抗挫折能力差;依赖性强。致使以上问题出现的主要因素有:家庭教养方式;父母人格的影响;同伴群体的影响;教师的人格魅力;教育教学活动等。针对以上问题,可通过提升教师个人魅力、发挥教育合力的作用、父母言传身教的作用、行为习惯等的培养等途径来实现小学生健康人格的培养。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
熊祥梅[3]（2019）在《创新创业背景下高职大学生独立人格培养的问题浅论》一文中研究指出文章首先就高职教育环境下独立人格养成现状展开分析,而后进一步以此作为基础,对于如何将独立人格的培养落到实处加以讨论。(本文来源于《国际公关》期刊2019年12期）
张岩[4]（2019）在《中韩高校大学生健康人格培养模式差异性分析》一文中研究指出随着时代进步,社会文化的多元发展,高校的大学生健康人格塑造和培养对于学生的长远发展有着积极的指导意义。文章对比分析了中韩高校大学生健康人格培养模式在培养目标、内容和方法上的差异,为中国高校创新健康人格培养理念、模式提出可参考性建议。(本文来源于《国际公关》期刊2019年12期）
朱德超,周继芳[5]（2019）在《职业人格视觉下大学生就业能力培养策略探析》一文中研究指出大学生就业能力是大学生个体具有的一系列与职业有关的知识技能和个性特征综合而成的素养。从职业人格的角度,分析用人单位、高校和大学生的实际能力需求,提出职业观念、职业技能、职业潜能叁部分共同构成的大学生就业能力结构。分析当前大学生就业能力在职业观念、职业技能、职业潜能叁方面存在的不足和原因,提出树立终身发展理念、构建培养体系、建立跟踪反馈机制等举措,为大学生就业能力提升提供有益的借鉴。(本文来源于《成都工业学院学报》期刊2019年04期）
刘流[6]（2019）在《父亲参与对培养幼儿人格的影响》一文中研究指出近年来我国教育观念实现了全新的发展和变革,其中家庭教育受到相关专业人士和家长的共同关注,而父母是决定家庭教育的主要参与者,尤其是父亲,这一角色对幼儿人格的形成与培养具有重要影响。因此本文基于父亲参与幼儿人格培养的重要意义,从具体的影响方向出发,分析了父亲对幼儿人格的消极与积极影响。(本文来源于《散文百家》期刊2019年12期）
周晓雁[7]（2019）在《如何培养一个有着独立人格、高情商、能够自我管理的孩子》一文中研究指出"叁岁看大,七岁看老"。一个人对3岁之前所经历的事情会像海绵一样吸收,这意味着孩子性格形成和能力培养的关键期就在3岁之前,这个阶段的孩子跟随什么样的人,接受什么样的教育,就将会形成相应的性格。如何让孩子们成为一个自律的人,能自我管理,有独立人格,高情商的人。这是未来教师教育的根本所在。(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年12期）
孙远斌[8]（2019）在《高中政治教学中对学生人格的培养策略》一文中研究指出政治课程中知识内容的学习,不仅能够极大拓宽学生对外部世界的认知,丰富学生的常识积累,有效进行政治教学,还能实现学生人格的培养,让学生建立更好的价值观和认知体系,这些都是重要的学科能力培养方向。本文对此进行了分析研究。(本文来源于《文理导航(上旬)》期刊2019年12期）
杨磊,孙滨星[9]（2019）在《新媒体时代下高校思想政治工作中学生人格教育及培养问题的探究》一文中研究指出思想政治教育是我国精神文明建设的主要内容,也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。目前,我国的思想政治工作相对薄弱,不能与现代社会的发展相适应。特别是在市场经济条件下,做好思想政治教育就显得更为重要,仔细分析,思想政治工作低效的原因有很多,但其中最重要的一个原因是长期忽视对人的教育和培养。青年有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望,国以家为本,家以人为根。思想是行动的指导,语言是思想的表象。随着时间的推移,95后、00后渐渐成为大学生的主体,95后的大学生思维活跃,对于外界信息有自己独到的见解,有很强的自我意识。随着互联网的普及,各种新媒体应运而生,新媒体技术在开拓学生视野的同时,各种良莠不齐的信息充斥着学生们的感官,潜移默化地影响着学生对世界的认知及未来人生发展走向。因此,在大数据当先的21世纪,思想政治教育工作应与时俱进,合理运用新媒体手段,在日常工作中注重对学生人格的塑造。(本文来源于《发明与创新(职业教育)》期刊2019年11期）
张金玲[10]（2019）在《人格本位理念下中职生关键能力培养的班级发展规划——中职护理专业全人教育班级文化体系构建》一文中研究指出通过对中等职业学校学生现状、未来就业方前景以及班级发展规划制定重要性的分析,确定班级规划的长期目标和阶段性具体目标。在人格本位教育理念的支持下,阶段性地达成培养目标,为社会输送具有高素质的技能型人才。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年33期）
人格培养论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
人格是个体区别于他人稳定、统一的心理品质,是个体优秀与否的评判标准之一。当前小学生的人格结构发展特点多样,培养过程中遇到诸多问题。比如:社会适应能力差;自我中心意识强;抗挫折能力差;依赖性强。致使以上问题出现的主要因素有:家庭教养方式;父母人格的影响;同伴群体的影响;教师的人格魅力;教育教学活动等。针对以上问题,可通过提升教师个人魅力、发挥教育合力的作用、父母言传身教的作用、行为习惯等的培养等途径来实现小学生健康人格的培养。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
人格培养论文参考文献
[1].郭维晨.时代新人视域下大学生理想人格的培养途径研究[J].山西青年.2019
[2].高改荣,李军靠.小学生人格培养问题探析[J].课程教育研究.2019
[3].熊祥梅.创新创业背景下高职大学生独立人格培养的问题浅论[J].国际公关.2019
[4].张岩.中韩高校大学生健康人格培养模式差异性分析[J].国际公关.2019
[5].朱德超,周继芳.职业人格视觉下大学生就业能力培养策略探析[J].成都工业学院学报.2019
[6].刘流.父亲参与对培养幼儿人格的影响[J].散文百家.2019
[7].周晓雁.如何培养一个有着独立人格、高情商、能够自我管理的孩子[J].科学咨询(教育科研).2019
[8].孙远斌.高中政治教学中对学生人格的培养策略[J].文理导航(上旬).2019
[9].杨磊,孙滨星.新媒体时代下高校思想政治工作中学生人格教育及培养问题的探究[J].发明与创新(职业教育).2019
[10].张金玲.人格本位理念下中职生关键能力培养的班级发展规划——中职护理专业全人教育班级文化体系构建[J].现代职业教育.2019