材料力学考核评价方式的改革与探索

论文摘要

现有考核评价方式侧重期末考试而忽略过程考核,结合材料力学课程,探索一套注重过程考核的评价体系,综合评价学生对本课程的掌握程度,即将期末考试成绩在总评中的占比由70%降低至50%,平时作业、随堂测验、模块测验、实验考核和案例分析成绩各占比10%。新评价方式更加注重对学生学习过程的考核,使学生在整个课程学习过程中保持高度紧张感,提高学习的时效性和目的性,进而提高学生学习材料力学的热情和材料力学课堂教学效果。

论文目录

• 1 传统考核方式及其问题
• 2 新的考核方式
•   2.1 平时作业的布置 （10%）
•   2.2 随堂测验 （10%）
•   2.3 模块测验 （10%）
•   2.4 实验考核 （10%）
•   2.5 案例分析 （10%）
• 3 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴蒙蒙,杨少红,章向明

关键词: 材料力学,考核评价方式,改革,教学效果

来源: 力学与实践 2019年04期

年度: 2019

分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 力学,高等教育

单位: 海军工程大学力学教研室

基金: 湖北省高等学校实验室研究项目资助(HBSY2018-29)

分类号: G642;O341-4

页码: 475-477

总页数: 3

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