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摘要：随着社会的发展，教育行业也在不断进步，教学理念不断更新，教学模式不断转变，使得我国教育事业出现了全新的面貌。本文以现代教学理论为基础，以明确的教学目标为导向，对钢琴教学模式进行科学的创新与尝试，以促进钢琴教学质量与教学水平的提升。
关键词：钢琴教学现代教学模式教学策略
传统的教学模式已经不能适应当今教育形式的需要，对教育理念和教学模式进行创新与改革，是我国教育发展的必由之路。作为艺术领域的重要组成部分，钢琴教学也面临着新的挑战，如何顺应教育改革的形式，借助现代教学模式推动钢琴教学质量的提升成为备受关注的问题。近些年，虽然钢琴教学模式已经出现了多元化的发展趋势，但仍存在很多问题制约着其教学质量的进一步提升。为推进钢琴教学现代化进程，必须用理论结合实践探索新的教学模式，切实提高钢琴教学质量和教学水平。笔者尝试将现代教学模式运用于钢琴教学之中，以促进钢琴教学模式的改革与创新。
一、现代教学模式的概述
教学模式的定义是：在教学思想或教学理论指导下，建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。现代教学模式是指为适应现代教育理念而形成和发展起来的教学模式，具体来说，主要指认知取向教育理论、构建主义学习理论以及主体主导教育理论为理论基础，以各专业学生为主体，制定学习方案和策略，全方面提高学生的学习水平，达到最终的学习目标。现代教学理念丰富的内涵要求钢琴教学模式多元化，以现代教育理念为基础构建钢琴教学模式，应站在社会发展需求的角度，以培养新时期钢琴艺术优秀人才为目的，通过艺术心理学、人文学等学科的综合教育模式进行教学，从多个角度不断提升学生的钢琴演奏与钢琴表演技能。
二、现代教学模式在钢琴教学中的运用策略
1.运用现代技术手段创设情境。钢琴演奏对演奏者的状态有很高的要求，演奏者必须在短时间内进入特定的演奏情境完成情绪和思路上的转换。在钢琴教学中，教师可以通过适当情境的创设，帮助学生转换情绪和思路，能够有效提高学生的认知和理解程度，提高教学效率。教师可以根据教学内容，运用现代化的教学手段，比如利用多媒体播放相关视频或影视片段创设情境，向学生展示与乐曲有关的内容，将学生从生活情境带入到教学情境之中，帮助学生找到乐曲的意境，激发出其表达与演奏的欲望，从而提升钢琴教学的有效性。
2.运用分层教学因材施教。由于学生的钢琴基础和个体差异的不同，在教学的过程中，采用分层教学法可以使全体学生都能得到不同程度的发展与进步。教师首先要了解并掌握所有学生的钢琴水平及其学习的实际情况，以此为依据，对教学过程进行科学合理的设置，明确各个层次学生的教学目标与任务，选择最合适的教学内容，进行分别授课。还要结合不同学生的学习需求，采取适宜的教学方法，因材施教，满足不同学生学习需求的基础上，提高钢琴教学的效率和质量。分层教学不仅可以根据学生的实际情况，合理地利用教师资源，让每位学生都能得到进步，而且层级的设立从客观上营造出了一个良好学习氛围，有利于水平相近的学生共同学习和进步，也创设了一种竞争机制，能够有效提高学生的学习主动性，有利于教学质量的提高。
3.运用讨论式教学给学生发展的空间。现代教学理念倡导将学生作为教学活动的主体，提倡师生之间的互动交流，给学生提供自由发展的空间，充分调动学生学习的主动性。同时，老师也可以根据与学生之间的交流来改善自己的教学方式，从而更有利于学生的学习。在钢琴教学中，教师可以可以让全体学生都能够参与到解决问题的讨论当中，给学生聪明才智的展现提供一个良好的平台。讨论的问题即可以由教师提出，也可以由学生提出，重点是把握好问题既难度，要让学生在问题的提出到讨论解决的过程中获益，更好地理解和掌握钢琴演奏的技巧。另外，教师可按照教材的内容，采用师生共同探讨的形式，征求学生的意见，对教学方法进行调整和改进，使钢琴教学过程更具针对性和实效性。
4.运用探究性教学提高学生学习的自主性。探究性教学注重通过自主探究活动，培养学生的自主学习能力。在钢琴教学中，教师可以根据学生的实际情况运用探究性教学，有针对性地组织探究性学习活动，让学生在自主探究的过程中主动获取知识。教师可以根据教学内容，引导学生从创作背景、社会文化、个人情感等多个方面入手，自主探究音乐作品的内涵，鼓励学生通过查找与作品相关的相关文学、影视等资料，解读音乐作品。探究性活动可以通过小组合作的形式展开，让学生互相学习、共同进步，教师充分发挥引导者和辅助者的作用，给予学生必要的指导，同时强化探究学习效果。
钢琴教学必须以现代教育理念为指导，更新教学观念，坚持以学生为主体教师为主导的理念，运用现代教学模式，改善教学模式落后的现状，才能适应教育形式的需要。作为钢琴教师，必须坚持学习和探索，根据学生的实际情况，选用科学合理的教学模式，并在实践中不断尝试和创新，持续推动钢琴教学的改革与进步。
参考文献
[1]张静茹现代教学模式在钢琴教学中的运用分析[J].艺术评鉴，2018，（24）：100-101+127。
[2]董策现代教学模式在钢琴教学中的运用[J].课程教育研究，2018，（37）：193-194。