学前教育督学队伍建设

论文摘要

学前教育督导是国家对学前教育实行监督与指导的有效机制和有力手段,学前教育督导队伍则是学前教育督导工作得以开展的前提和基础。当前我国学前教育督导工作存在督学队伍结构设置不合理、专业素养有待加强,督导法规制度滞后等现实问题。优化督导评估结构,建设内修外练的督导队伍,加强督导法制建设,成为改革和发展学前教育督导工作的必要路径。

论文目录

• 一、我国学前教育督学队伍存在的问题
•   （一） 重官方轻民间:督学队伍结构单一化
•     1. 人员聘任不合理
•     2. 督学结构单一化
•   （二） 重鉴定轻促进:督学队伍专业素养欠缺
•     1. 督导理念不科学
•     2. 专业素养待提高
•   （三） 重行政轻制度:督学队伍法规制度落后
•     1. 督学职能发挥不力
•     2. 督学准入与考核机制欠缺
• 二、我国学前教育督学队伍建设的对策
•   （一） 多元主体优化组合的督学队伍
•     1. 吸收第三方社会力量
•     2. 专兼职督学兼重
•     3. 聘任多领域专业人才
•   （二） 内修外练的专业督学队伍
•     1. 转变督学职能, 增强服务性理念
•     2. 加强自主学习, 提高专业化水平
•     3. 构建研究型团队, 促进督导的科学化
•   （三） 坚实后盾与有力保障的制度建设
•     1. 建立督学资格准入制度
•     2. 建立培训与考核制度

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 朱佳佳

关键词: 学前教育,学前教育督导,督学,队伍建设

来源: 特立学刊 2019年02期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 学前教育

单位: 华中师范大学教育学院

分类号: G619.2

页码: 29-33

总页数: 5

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