近年來，我國高等院校的教育水平不斷提升，爲社會各個行業的發展提供了强有力的人才支持，但同時高校黨建工作還存在一些不足之處，這顯然不利于高校的穩定發展。爲此，本文首先闡述了高校黨建工作面臨的問題，進而提出了針對性的解决策略。
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一、高校党建工作面临的问题
（一）党建工作形式不够先进
目前我國部分高等院校的黨建工作存在形式落後的問題，這對于學生的健康成長十分不利，很難提升學生對黨建工作的熱情。就實際工作中發現的問題來説，一些高等院校在新時代背景下仍舊沿用過去的黨建工作方式方法，每隔一個月組織黨員進行一次學習活動，希望能够通過領導發言、文件傳達提升學生對黨的認識和忠誠度，但是這種活動對于高校學生而言意義不大，總體來看形式大于作用，無法提升學生參與黨建活動的積極性。另外，還有一部分黨建工作者没有認識到自己工作的重要性，在工作中應付了事、得過且過。
（二）党建工作内容过于陈旧
高等院校黨建工作遲遲無法取得成效，很大程度上是因爲其工作内容過于陳舊，理論性太强，與現實無法接軌，使得一些學生産生了“黨建學習内容空洞無味”的錯誤認識，久而久之就會對黨建工作更加排斥，黨建工作難以爲繼。另外，還有一些高等院校黨建工作的教育設備一直没有更新，使得黨建工作難以借助現代化設備豐富教育内容，教育内容衹能停留在各種文件、各種綱要這個階段，學生們對于這種理論性的文件興趣不大，在這種情况下黨建工作想要取得實際效果可謂是難上加難。
二、加强高校党建工作的有效对策
（一）创新党建工作教育方式
要想提升高校黨建工作水準，就必須從改變現有黨建工作教育方式入手，促使其朝着合理化、新穎化方式發展。具體來説，高等院校黨建教育工作需要充分利用新媒體平臺，新媒體是高校學生普遍能够接受、認可的一種信息傳播渠道，其在學生中的影响力巨大，所以在今後的工作中可以將一些優秀黨員、模笵標兵的事迹通過新媒體渠道傳播開來，形成一種學榜樣、樹新風的良好黨建工作氛圍。另外，爲了提升黨建工作的吸引力，黨建工作者也可以利用網絡引擎的搜索功能，給學生們播放一些具有吸引力、生動性的影視資源，幫助他們樹立學習和探索的熱情，進而提升黨建教育的質量。
（二）促进党建教育内容多样化
首先，高校黨建工作者必須做好理論知識的傳達，根據時代發展特徵以及學生的發展需要，制定有實際意義的理論教學内容。其次，除了要强調常規的思想政治教育、作風建設等，還需要通過各種方式幫助學生們樹立正確的價值觀、世界觀等。再次，在進行黨建教育的過程中，除了要關注理論教育，還需要關注實踐活動的開展，始終堅持實踐是檢驗真理的唯一標準，以實踐活動推動理論教育的進步。最後，務必根據中國現階段的發展情况合理制定理論教學及實踐活動的課題，在理論講授的過程中秉持以理論促實踐的工作原則，讓學生在理論學習的同時開展實踐活動，衹有這樣才能促進高校黨建工作的發展。
（三）发挥党委领导作用
目前很多高校在黨建工作中推行黨委領導、校長負責的制度。其中黨委組織主要負責明確發展目標、調整工作方式方法、放眼全局實抓細管，從根本上提升黨建工作的思想水平和人才應用水平，建設良好的政治生態。首先，在行政管理方面，需要確定高校未來的發展戰略和努力方嚮，對影响學校發展的重大决策進行監督，以突出的政治領導、思想領導，保證高校日常教學工作的進步，保障人才培養目標的實現。其次，高校各級黨組織需要根據實際工作需求調整人員分配，合理運用工作管理機制，在保證黨建工作穩定發展的前提下達到决斷不獨斷的效果。再次，進一步提升領導班子建設水平，貫徹落實民主制度，處理好集體和黨政之間的關系，認真對待可能影响院校穩定的相關事宜，對關系到師生根本利益的事務進行正確公正地處理，一些具有争議性的問題需要進行民主集中制下的討論和研究才能决定。最後，不斷完善原有的討論規則和機制，保證决策的科學合理，同時堅持個人分工、集體領導的有效工作策略，對于集體研究决定的决策，領導班子成員務必盡職盡責地落實，形成高效的溝通，遇到問題的時候相互配合相互幫助，共同爲推動黨建工作發展作出努力。
综上可见，为了更好地实现自身的专业成长，除去“理论的实践性解读”，也应高度重视“教学实践的理论性反思”．
三、结语
總而言之，我國各大高校的黨建工作還有可提升的空間，一部分院校甚至存在工作形式落後、工作内容陳舊的問題，這就造成了黨建工作效率低、效果差的問題。爲了改變這種現狀，必須盡快認識到高校黨建工作的重要性，并且積極采取應對策略，切實保障高校黨建工作質量。
（作者單位：武漢大學黨政辦公室）
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