论文摘要
特殊需求群体的认知发展教育国际会议于2019年11月16日至17日在淮北师范大学举行。本次会议以"基于认知神经科学的特殊教育"为主题,解读了自闭症儿童的行为障碍、学习困难儿童的神经机制缺陷、中文阅读的神经机制以及海马对于情景记忆作用的神经机制研究等,并探讨了特殊教育与认知神经科学相结合的新理念与新范式。基于实证研究之于学习的意义,与会代表反思了认知神经科学下特殊教育的优势、局限以及未来走向。中外专家、学者的发言对思考常态与非常态儿童的教育教学理念、方法、模式,以及反观非常态儿童的教育、教学的途径与举措颇具启发,为教育理论的发展开示了新径。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 燕燕,邓欢
关键词: 特殊需求群体,教育理念,特殊需求教育,认知神经科学
来源: 淮北师范大学学报(哲学社会科学版) 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 成人教育与特殊教育
单位: 淮北师范大学教育学院
分类号: G760
页码: 102-105
总页数: 4
文件大小: 1482K
下载量: 220
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