导读:本文包含了职业一体化论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:职业院校,模式,校企,转炉,职业,实训室,网站建设。
职业一体化论文文献综述
吴立凡[1]（2019）在《转炉炼钢课程一体化教学的实践与研究——基于包头钢铁职业技术学院冶金专业的教学过程》一文中研究指出通过对包头钢铁职业技术学院冶金专业学生《转炉炼钢》课程一体化教学过程的实践,探讨虚拟仿真教学平台建设的重要性和必要性,对平台建设和师资培养提出建议。通过仿真模拟实现冶金专业的人才培养目标。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年51期）
郝书俊[2]（2020）在《京津冀一体化背景下河北省职业院校校企合作的再思考》一文中研究指出通过对京津冀协同发展背景下河北省职业教育校企合作的存在问题分析,为职业院校校企合作育人提供了可行性思路。(本文来源于《现代营销(经营版)》期刊2020年01期）
李健[3]（2019）在《论中等职业学校网站建设专业一体化建设》一文中研究指出中等职业教育是培养技术应用型、技能型人才的教育。根据一体化课程教学的特点,针对网站建设专业的课程开发、师资培养、教学场所建设、校企合作等方面的革新。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年12期）
李慧[4]（2019）在《基于企业需求视角下面向高职一体化的职业教育管理创新路径探索》一文中研究指出近年来,为优化我国的人才培养结构,促进就业,我国大力推行教育改革,构建了高职院校现代化的一体化职教体系。但是不可否认的是,目前我国在高职一体化的职业教育管理创新与企业需求结合等方面做得不够好。基于此,本文就高职院校的教育管理创新进行分析,旨在为培养出更多适应现代化发展的人才而献计献策。(本文来源于《南方农机》期刊2019年23期）
刘莹[5]（2019）在《职业院校化学科技城实施理实一体化教学模式的改革与实践》一文中研究指出化学科学是我国职业院校中重要的基础自然学科之一,化学与生物工程专业、药物工程专业、材料学专业等多个专业有直接的联系,是一门重要的核心课程。化学学科是一门实践性较强的学科,许多知识点需要引导完成对应实验后才可以真正扎实的掌握对应知识。现阶段我国职业院校的化学教学中理论教学与实践教学过于分散,学生在理论学习中不能及时通过实践活动验证自身对理论知识的理解,在实践课程中又因缺乏理论知识的思考而收获甚少。课题研究由此出发,基于理实一体化教学理念,提出对职业院校化学教学模式的改革方法,旨在为我国职业院校的教学研究提供借鉴。(本文来源于《化工管理》期刊2019年34期）
倪开锋[6]（2019）在《试论质量、环境、职业健康安全一体化管理体系的理解要点》一文中研究指出在社会高速发展大潮中,地区建筑工程建设项目持续增加,高效的施工管理是建筑施工效益最大化的必要基础,质量、环境以及人员职业健康安全都是企业管理过程中不可忽视的重要层面。因此,本文从不同角度入手客观阐述了质量、环境以及职业健康安全的一体化管理体系,在无缝衔接过程中全面提升一体化管理水平,在保证现场环境以及人员职业健康安全基础上达到提质增效的目的,同步实现建筑工程建设的质量以及效益两大层面战略目标。(本文来源于《现代经济信息》期刊2019年22期）
张嵘嵘[7]（2019）在《职业院校会计专业运用理实一体化教学的探讨》一文中研究指出根据高职院校的特点,其校内的会计专业理应从实际出发,重点培养学生的职业技能,为将来学生踏上社会满足用人单位的人才需求所设置。会计是一门理论与实践相并重的学科,所以在职业院校开展会计专业理实一体化的教学模式是非常必要的。本文主要分析职业院校会计专业理实一体化教学的特点及应用。(本文来源于《财经界(学术版)》期刊2019年22期）
黄汝权,王旭红,李娜[8]（2019）在《探讨职业院校理实一体化的色彩管理实训室建设》一文中研究指出理实一体化教学模式,是以学生为主体,理论知识与实践有机结合的教学模式。本文以职业院校色彩管理实训室的建设为研究对象,从理实一体化的色彩管理实训室建设的必要性、功能性、实施办法和预期成果等角度出发,深化探讨理实一体化对实训室建设的意义。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年46期）
王伟青[9]（2019）在《京津冀一体化背景下河北省职业院校校企合作模式初探》一文中研究指出京津冀一体化政策的落地,对河北省职业院校校企合作提出了更高的标准和要求。本文首先阐述了在京津冀一体化背景下推进河北省职业教育校企合作的必要性,并对现阶段职业院校校企合作的模式进行了总结,然后分析了河北省职业院校校企合作方面存在的问题,同时提出了一些参考建议。(本文来源于《科技风》期刊2019年31期）
李燕[10]（2019）在《论高职院校机电一体化专业的社会服务能力实践与探索——以湖北轻工职业技术学院为例》一文中研究指出新的国际形势下,大力发展我国职业教育,培养高素质的技能技术型人才,从而提高广大劳动者整体素质与水平,才能从根本上增强我国的综合实力,才能在激烈的竞争中取得战略主动地位。高职院校除了为社会提供技术劳动力,还担负较多的社会服务功能。社会服务质量高低,决定了学校的职能能否在社会中体现,也决定了学校的长远发展。我院机电一体化专业是国家级特色专业,在多年的建设中,形成了一套有特色的社会服务体系,本文以此为例,探讨一二,希望能抛砖引玉,为机电一体化专业的社会服务职能打开思路。(本文来源于《智库时代》期刊2019年45期）
职业一体化论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
通过对京津冀协同发展背景下河北省职业教育校企合作的存在问题分析,为职业院校校企合作育人提供了可行性思路。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
职业一体化论文参考文献
[1].吴立凡.转炉炼钢课程一体化教学的实践与研究——基于包头钢铁职业技术学院冶金专业的教学过程[J].教育教学论坛.2019
[2].郝书俊.京津冀一体化背景下河北省职业院校校企合作的再思考[J].现代营销(经营版).2020
[3].李健.论中等职业学校网站建设专业一体化建设[J].计算机产品与流通.2019
[4].李慧.基于企业需求视角下面向高职一体化的职业教育管理创新路径探索[J].南方农机.2019
[5].刘莹.职业院校化学科技城实施理实一体化教学模式的改革与实践[J].化工管理.2019
[6].倪开锋.试论质量、环境、职业健康安全一体化管理体系的理解要点[J].现代经济信息.2019
[7].张嵘嵘.职业院校会计专业运用理实一体化教学的探讨[J].财经界(学术版).2019
[8].黄汝权,王旭红,李娜.探讨职业院校理实一体化的色彩管理实训室建设[J].教育教学论坛.2019
[9].王伟青.京津冀一体化背景下河北省职业院校校企合作模式初探[J].科技风.2019
[10].李燕.论高职院校机电一体化专业的社会服务能力实践与探索——以湖北轻工职业技术学院为例[J].智库时代.2019
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