导读:本文包含了小学年级论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:小学,年级,长沙市,数学,作业,教学方法,小学数学。
小学年级论文文献综述
张文刚[1]（2019）在《小学六年级数学作业的布置技巧》一文中研究指出新课改要求义务教育阶段的小学数学教育要充分展现基础性、发展性和普及性,保证数学教育工作面向学生,让不同水平的学生都能在数学学科中得到发展。所以此种基础上,教师也要加强对教材的有效研究,保证学生在掌握数学知识的同时,合理应用数学知识,实现数学能力的提升。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
苏凤香[2]（2019）在《关于新形势下小学四年级数学说理题教学探究》一文中研究指出随着信息技术的高速发展,高新技术逐渐在教育中得到更多的应用。而目前,我国教育事业的现代化进程也在逐渐加快,对于教育的改革与进步方面的要求也越来越迫切。因此,小学数学也应当在新形势下做出更多的完善与发展,为学生的综合素质发展、学科核心素养的构建做出贡献。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
刘盈春[3]（2019）在《小学六年级学生数学学习兴趣的现状研究》一文中研究指出在学生学习数学过程中,最为关键性的一点是学生对于数学学习的兴趣。一个充满兴趣的学习过程对于小学阶段的学生来说,是主动的并且是高效的。因此在日常教学过程中,应该注重对于学生兴趣的培养,当学生对于数学学习充满兴趣的时候,学生的成绩将是非常喜人的。本文将以六年级学生数学学习兴趣为线索,浅谈关于小学数学学习兴趣的现状,并简要介绍培养学生数学兴趣的教学方法。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
朱光将[4]（2019）在《小学英语叁年级课堂小组活动有效性的浅谈》一文中研究指出小组活动相比于集体性活动来讲,因其将班级割裂成一个一个的小组,通过组内的合作从而达到推动小组取得优异表现的目的,能够有效的锻炼学生的协作意识和团队合作能力,是非常好的一种教学方式。但就目前我国的小学英语教学课堂中小组活动的实际情况来讲,还存在一些问题,阻碍了小组活动的开展,使其无法达到预期的目标。本文结合目前小学叁年级的英语课堂中小组活动所遇到的常见问题进行分析,简要的给出了一些针对性的解决策略,以便确保小组活动的顺利进行,发挥其应有的价值。希望通过本文的阅读,能够给予小学英语教学相关工作的研究者提供一定的启发和帮助。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
范红英[5]（2019）在《利用视频提高小学中年级写景作文水平的探究》一文中研究指出基于目前小学中年级学生在写景作文中普遍出现观察能力薄弱、景物特点不突出、写作内容空洞的现状,本文通过在小学中年级作文课堂教学中引入视频指导的新型教学方法,发现此方法可以有效地激发学生的写作兴趣,优化学生的写作技巧,有助于提高作文课堂教学效率,从而使得小学中年级的写景作文的水平得到显着的提高。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年35期）
王金玲[6]（2019）在《小学中年级班主任如何进行有效管理的研究》一文中研究指出小学阶段是学生的启蒙教育阶段,对学生今后的发展是至关重要的,尤其在小学中年级,班主任的一言一行都对学生的发展具有重大的指导作用,对于小学阶段中年级学生来说,对任何事物充满好奇性,并且缺乏一定的思维判断能力,自律能力缺失,小学班主任通过进行有效的班级管理,不仅可以提高中年级班级管理的效果,同时也可以促进中年级学生的学习与发展,因此,小学班主任一定要多从班级管理的有效性出发,多进行探究和创新实践。本文首先对小学中年级班主任班级管理中的具体现状进行梳理,然后重点对小学班主任班级管理进行有效的探究,提出几点自己的可行性建议,以供大家作为小学中年级班级管理的参考。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年35期）
刘伯财[7]（2019）在《试论小学叁年级的语文个性化阅读教学》一文中研究指出阅读是属于学生们自身的一种个性化行为。在新课改的背景下,我们作为一名一线教育工作者,应该正确发挥自身的引导作用,为同学们提供一个良好的阅读教学体验。在策略上,教师应坚持以学生为主体的教学策略,正确发挥同学们的主观能动性,从而推动小学叁年级语文阅读的个性化教学。在方法上,教师应该将鼓励与引导相结合,以此来培养同学们对阅读的兴趣,进而让同学们形成属于自己的个性化阅读。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
史秀花[8]（2019）在《提高小学五年级数学课堂教学效率的方法探讨》一文中研究指出老师的课堂教学效率非常关键,直接决定了学生课堂上的学习效率,新课改下,老师要想提升学生的数学核心素养,就要提升课堂的教学效果。文章探讨了小学五年级数学课堂中提高教学效率的方法,提出了合理的措施,希望给老师提供一些参考。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
李瑚[9]（2019）在《小身体大能量——访长沙市枫树山小学六年级学生胡皓博》一文中研究指出粗心的司机下了车,却将孩子丢在车上,后果很严重,如何避免这种情况发生?爱动脑筋的胡皓博发明了双向传感语音提示装置,并在第十五届宋庆龄少年儿童发明奖评比中获得小学组金奖,这是本届比赛湖南省小学组唯一的金奖。(本文来源于《发明与创新(小学生)》期刊2019年12期）
张雨梅[10]（2020）在《如何培养小学中年级阶段学生的课外阅读能力》一文中研究指出课外阅读是语文教学的重要组成部分,它与课内教学相辅相成,对中小学生成长成才、提升综合素质具有特别重要的作用。小学中年级阶段是学生课外阅读的真正起步阶段,教师要本着从简到难的原则积极引导,注重学生阅读兴趣的培养,不断拓展阅读范围,认真做好阅读评估,从而有效培养学生的课外阅读能力。(本文来源于《学周刊》期刊2020年01期）
小学年级论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着信息技术的高速发展,高新技术逐渐在教育中得到更多的应用。而目前,我国教育事业的现代化进程也在逐渐加快,对于教育的改革与进步方面的要求也越来越迫切。因此,小学数学也应当在新形势下做出更多的完善与发展,为学生的综合素质发展、学科核心素养的构建做出贡献。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
小学年级论文参考文献
[1].张文刚.小学六年级数学作业的布置技巧[J].当代家庭教育.2019
[2].苏凤香.关于新形势下小学四年级数学说理题教学探究[J].当代家庭教育.2019
[3].刘盈春.小学六年级学生数学学习兴趣的现状研究[J].课程教育研究.2019
[4].朱光将.小学英语叁年级课堂小组活动有效性的浅谈[J].课程教育研究.2019
[5].范红英.利用视频提高小学中年级写景作文水平的探究[J].当代家庭教育.2019
[6].王金玲.小学中年级班主任如何进行有效管理的研究[J].当代家庭教育.2019
[7].刘伯财.试论小学叁年级的语文个性化阅读教学[J].课程教育研究.2019
[8].史秀花.提高小学五年级数学课堂教学效率的方法探讨[J].课程教育研究.2019
[9].李瑚.小身体大能量——访长沙市枫树山小学六年级学生胡皓博[J].发明与创新(小学生).2019
[10].张雨梅.如何培养小学中年级阶段学生的课外阅读能力[J].学周刊.2020
论文知识图
