“多元化”考核评价体系在课程思政教学改革中的应用实践——以“国际海运代理实务”为例

论文摘要

将思政元素融入专业课程教学中,不是强加思政内容,而是将其"润物细无声"地融入专业课程教学的全过程。笔者通过挖掘"国际海运代理实务"课程的思政元素,并结合雨课堂的智慧教学工具,构建了具有思政元素特色的多元化课程考核评价体系。经过两个学期的教学实践,笔者得出多元化课程考核评价体系可以实现思政元素融入专业课程的润物细无声的结论。

论文目录

• 0 引言
• 1 多元化考核评价体系是实现思政元素融入专业课程教学的有效载体
•   1.1 多元化课程考核评价体系
•   1.2 实施多元化考核评价体系的意义
• 2“国际海运代理实务”课程多元化考核评价体系的构建与实践
•   2.1 制定考核方案
•   2.2 细化考核模块的成绩比例，将思政元素润物细无声融入到各个考核体系指标中
•   2.3 调查问卷结果分析
• 3 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 芮宝娟

关键词: 多元化考核评价,课程思政,雨课堂,国际海运代理实务

来源: 科教导刊(下旬) 2019年08期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,经济与管理科学

专业: 公路与水路运输,职业教育,交通运输经济

单位: 浙江经济职业技术学院

分类号: F550-4;G712.0

DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.08.025

页码: 54-55

总页数: 2

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