论文摘要
教育的本质是"以人为本",全面发展,既要求应掌握丰富的知识,又应具备健全的人格。随着"立德树人"根本任务的落实,课堂教学中的思政教育已放在十分重要的地位。而思政教育过程是一个长期潜移默化的过程,必须通过具体知识的渗透才能达到目的。在数学史与数学文化课程的教学中,探讨通过回顾我国数学的发展历史,数学文化的内涵,数学的思考方法等方面来体现数学是与数学文化进课堂的意义,以期寻求在数学教学中进行思政教育的有效方法。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 刘亚飞,侯亚林
关键词: 数学史,数学文化,数学教学
来源: 农家参谋 2019年15期
年度: 2019
分类: 农业科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,高等教育
单位: 黄淮学院数学与统计学院
分类号: G642;O1-4
页码: 266
总页数: 1
文件大小: 1555K
下载量: 232
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