微控制器应用“课程思政”教学改革探索

论文摘要

本文以武威职业学院应用电子技术专业微控制器应用"课程思政"教学改革为例,探讨"课程思政"教学改革的总目标、教学案例设置和教学改革实施措施等,并总结"课程思政"教学改革取得的成果。

论文目录

• 一、引言
• 二、微控制器应用“课程思政”教学改革总目标
•   （一）课程专业目标。
•   （二）“课程思政”育人目标。
• 三、微控制器应用“课程思政”教学改革案例
•   （一）理论教学案例。
•   （二）实践教学案例。
•     1．数码管显示。
•     2. LED点阵显示。
•     3. LCD液晶显示。
•     4．蜂鸣器发声。
• 四、教学改革实施措施
•   （一）推进步骤。
•   （二）重点措施。
•     1．课程教学由重结果向重过程转变。
•     2．课程教学方法由单一方式到多元方式的转变。
•     3．教学测试评价由重专业向思想政治内容涉及的转变。
•   （三）教学资源的应用。《微控制器应用》“课程思政”教学改革过程中应用多种教学资源，具体有以下方面。
•     1．多媒体课件。
•     2．多媒体视频和音频。
•     3．单片机实验室。
•     4．单片机开发板。
•     5．计算机+Proteus软件仿真。
•     6．思维导图软件。
• 五、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 徐巧年

关键词: 微控制器应用,课程思政,教学改革

来源: 产业与科技论坛 2019年24期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 职业教育,计算机硬件技术

单位: 武威职业学院

基金: 武威职业学院2019年度“课程思政”教学改革项目(编号:X2019-JWC-JG-Y04)研究成果

分类号: TP332.3-4;G711

页码: 204-205

总页数: 2

文件大小: 122K

下载量: 152