导读:本文包含了工艺任务论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:工艺,数控,加工工艺,矿物学,还原剂,项目,工业。
工艺任务论文文献综述
吴洁[1]（2019）在《昆明提出振兴传统工艺九大任务》一文中研究指出近日，市文化和旅游局、市工业和信息化局以及市财政局联合印发了《昆明市贯彻落实〈云南省传统工艺振兴行动计划〉的实施意见》（下称《意见》）。《意见》明确，到2020年，全市要形成一批传统工艺题材和产品品种，培育一批有较高设计和制作水平的知名品牌，培养一批有较(本文来源于《昆明日报》期刊2019-04-15）
刘阳勇,熊如意,杨宗平,唐中然[2]（2018）在《项目导向和任务驱动相结合的机械制造工艺编制及实施教学改革研究与实践》一文中研究指出针对机械制造工艺编制及实施这一课程,对其采用项目导向和任务驱动相结合的教学方法进行教学改革做了探讨,分析教学改革的必要性,并针对课程特点、教学内容、教学方式、考核方法以及注意事项提出观点。(本文来源于《现代职业教育》期刊2018年26期）
丁展,周琳[3]（2018）在《基于任务驱动《数控加工工艺与编程》项目化教学改革实践》一文中研究指出应用型本科院校的兴起旨在增强其为区域经济社会发展服务的能力,数控技术类制造产业作为泰州五大支柱产业之一为区域带来可观的经济效应,因此泰州学院作为地方本科院校应肩负起培养高技能型优秀数控加工编程人才的重担。笔者采用项目化教学模式对《数控加工工艺与编程》实施与企业真实操作项目接轨的理实一体化教学,教学效果得到很大强化,此教改项目值得推广。(本文来源于《艺术科技》期刊2018年09期）
王昕[4]（2018）在《工艺矿物学的概念与基本任务》一文中研究指出工艺矿物学,以工业固体原料及其产物的矿物学特征和加工时组成性状为研究目的的边缘性科学。汪灵等(1995)认为,矿物材料是指以天然矿物或岩石为主要原料,经不以提炼金属和化工原料为目的的制备与合成所获得的材料,或者直接应用其物理、化学性质的矿物或岩石。根据这一定义,矿物材料应当包括经加工、改造得到的材料和直接应用其物理化学性能的矿物和岩石这两大部分,并根据叶大年院士的意见,试图通过"经不以提炼金属和化工原料为目的制备与合成"这一限制性表述,将矿物材料与金属材料、化工产品等区别开来。(本文来源于《西部皮革》期刊2018年12期）
王飞龙[5]（2018）在《中职学校《数控加工工艺与编程》任务驱动式教材开发研究》一文中研究指出随着经济结构的调整,产业结构的升级,企业的实际需求发生了变化。为了顺应时代的发展,培养应用型技术人才,中等职业学校积极开展教育改革,依据能力本位的教学理念,注重理实一体化的有效结合,突出工作过程的系统化,提升学生的综合运用能力。本文首先介绍了教材开发研究的背景、研究的目的和意义,阐述了国内外中等职业教育的发展趋势,并对吉林省现有《数控加工工艺与编程》教材进行了分析和对比。其次,通过对吉林省机械制造行业中的中小型企业和吉林省中等职业教育学校进行的调查研究分析,对教材开发进行核心概念的进行了界定。确定了教材开发思路和方法,陈述具体开发步骤,确立教材开发原则,确定教材结构体系。再次,确定了教材开发理论依据,依据能力本位教育理念和任务驱动式教育理念对《数控加工工艺与编程》教材内容进行筛选,确定教材理论知识内容。然后,在《数控加工工艺与编程》实践教学方法设计中引入讨论式教学法和任务式教学法。详细讨论两种实践教学方法在教学过程中的具体应用。体现中职学校理论实践一体化的教学特色,突出能力本位的教学特点。最后,对教材开发中的问题进行反思,分别对教材内容和教材结构进行反思。《数控加工工艺与编程》任务驱动式教材开发结合企业需求、顺应时代发展,探索中等职业技术教育改革的新方式。(本文来源于《长春师范大学》期刊2018-06-13）
王群[6]（2018）在《钢铁企业谋求“绿色、智能、高质”战略转型》一文中研究指出本报讯（记者王群）“我国钢铁工业已经进入高质量发展新阶段，钢铁工业转型升级发展就是要着力解决好发展不平衡、不充分的问题。”中国钢铁工业协会副会长迟京东说。在日前主办的“高质量发展·钢铁强国之路”JIT+C2M高峰论坛上，迟京东表示，我国钢铁产业(本文来源于《工人日报》期刊2018-05-23）
董洪亮[7]（2018）在《基于学习效应的工艺设计相似任务分配方法研究》一文中研究指出伴随着制造企业之间市场竞争的不断扩大,在保证产品高质量、高效率、低成本生产的前提下,如何运用先进的科学技术手段实现合理的任务分配是企业和众多学者关注的重点问题。为此本文结合相似性理论及人员学习效应模型,构建出一种能够估计工艺设计任务执行时间的预测模型,有效地解决任务执行时间为定值的问题。将预测模型与智能优化算法进行组合,对产品工艺设计任务进行分配。最终通过企业实际需求,构建任务分配执行模块的原型操作系统,通过实例验证算法的有效性及可行性。本论文的研究工作如下:(1)针对产品工艺设计的特点,以工艺设计任务之间的相似性理论作为研究对象,对现有相似度计算理论模型及适用对象进行对比分析。构建以产品工艺设计任务为基础的相似度计算模型,该模型将工艺设计任务的相似度分解为文件相似度和模型相似度。实例验证工艺设计任务之间的相似性对工艺设计任务执行时间的影响;(2)结合产品工艺设计相似任务分配方法,考虑工艺设计执行人员的个人能力,剖析现有的学习效应模型及应用领域,阐述工艺设计人员的学习效应对任务执行时间的影响关系;构建出一种能够估计工艺设计相似任务执行时间的预测模型,该模型将S-模型与任务相似度计算模型进行融合,并考虑计算机执行任务的辅助占比;最终通过企业的实际案例设计对比分析实验,利用MATLAB软件采用回归分析的方法验证模型及算法的有效性;(3)根据已有对工艺设计相似任务分配问题的研究,利用智能优化算法当中的自适应遗传算法与相似任务执行时间预测模型进行组合建模,形成一套基于学习效应的工艺设计相似任务分配算法。该算法采用改进的循环交叉算子,使改进的遗传算法的性能达到最优。最后以某航空制造企业工艺设计任务分配为载体,设计对比分析实验,利用MATLAB软件对两组对比实验进行仿真验证,验证改进后分配算法的高效性,使改进后的任务分配结果及效率达到最优;(4)根据某航空制造企业的生产需求,将基于学习效应的相似任务分配算法与计算机辅助技术进行有效的融合。利用原型系统开发平台,构建出一套集工艺设计任务分配执行于一体的原型系统,以任务分配执行流程为主体进行原型系统的构建及模块实例验证。(本文来源于《西南交通大学》期刊2018-05-01）
雷砾[8]（2018）在《任务驱动教学模式在工艺美术专业旅游工艺品课程教学中的应用——蜡染课堂中任务驱动教学模式的探讨》一文中研究指出在工艺美术专业的旅游工艺品课程中,蜡染这一门课程对学生动手能力的要求极强,因此大部分同学会因为这门课程的难度系数较大,而对这一门课程望而生畏。因此如何培养学生对蜡染这门课程的学习兴趣,使同学们能够积极参与课堂知识的学习,使学生形成自主学习、合作学习、终身学习的习惯显得尤为重要。本文对蜡染课堂教学中"任务驱动教学模式"进行了探讨。首先介绍了"任务驱动教学模式"的教学理念,并且阐述了任务驱动教学模式在蜡染课程中起到的巨大作用,最后分析了任务驱动教学模式在蜡染课堂中的具体运用。(本文来源于《考试周刊》期刊2018年31期）
[9]（2017）在《铁焦炼铁工艺技术开发项目确定五大研发任务》一文中研究指出日本新能源产业技术综合开发机构(NEDO)11月20日宣布,从今年6月新开始的应用铁焦炼铁工艺技术开发项目中,研发重点任务主要为五个,分别是铁焦在中等规模设备(日产300t)的生产技术实证,使用普通煤、低品位原料时的生产技术,铁焦在实际高炉的长期使用效果验证,新粘合剂强度实际验证,铁焦应用效果实证。(本文来源于《安徽冶金》期刊2017年04期）
陆理民,胡国勤[10]（2017）在《基于工作任务的《西点工艺与实训》课堂教学设计——以“巧克力慕斯的设计与制作”为例》一文中研究指出课堂教学是教育教学的根本,职业教育被高度重视的今天,需要特别关注课堂教学,而课堂教学的关键在于教学设计的合理性和科学性。本文以《西点工艺与实训》课程的一次典型课例(任务)——"巧克力慕斯的设计与制作"为例,在对工作任务和学情分析的基础上,进行基于工作任务的课堂教学设计的探究。(本文来源于《江苏教育研究》期刊2017年18期）
工艺任务论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
针对机械制造工艺编制及实施这一课程,对其采用项目导向和任务驱动相结合的教学方法进行教学改革做了探讨,分析教学改革的必要性,并针对课程特点、教学内容、教学方式、考核方法以及注意事项提出观点。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
工艺任务论文参考文献
[1].吴洁.昆明提出振兴传统工艺九大任务[N].昆明日报.2019
[2].刘阳勇,熊如意,杨宗平,唐中然.项目导向和任务驱动相结合的机械制造工艺编制及实施教学改革研究与实践[J].现代职业教育.2018
[3].丁展,周琳.基于任务驱动《数控加工工艺与编程》项目化教学改革实践[J].艺术科技.2018
[4].王昕.工艺矿物学的概念与基本任务[J].西部皮革.2018
[5].王飞龙.中职学校《数控加工工艺与编程》任务驱动式教材开发研究[D].长春师范大学.2018
[6].王群.钢铁企业谋求“绿色、智能、高质”战略转型[N].工人日报.2018
[7].董洪亮.基于学习效应的工艺设计相似任务分配方法研究[D].西南交通大学.2018
[8].雷砾.任务驱动教学模式在工艺美术专业旅游工艺品课程教学中的应用——蜡染课堂中任务驱动教学模式的探讨[J].考试周刊.2018
[9]..铁焦炼铁工艺技术开发项目确定五大研发任务[J].安徽冶金.2017
[10].陆理民,胡国勤.基于工作任务的《西点工艺与实训》课堂教学设计——以“巧克力慕斯的设计与制作”为例[J].江苏教育研究.2017
论文知识图
