导读:本文包含了吴佩孚论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:吴佩孚,调查团,北洋军阀,国际联盟,互动,大公报,书法家。
吴佩孚论文文献综述
张忠[1]（2019）在《策略与政局:第二次直奉战争后吴佩孚坚不下野的原因》一文中研究指出第二次直奉战争是吴佩孚一生中遭遇的一次重大挫折,而其是否下野成为反直方与直系博弈的一个焦点,对执政府重建和实现国内和平影响巨大。目前关于吴佩孚下野的一些说法不符合当时军政要人下野的惯例,不足以成为吴佩孚下野的证据。吴佩孚所谓下野是其敷衍和蒙骗反直方和湖北军界的一种策略。吴佩孚坚不下野的原因比较复杂,倔强、高傲的性格和不认输的心理是其拒不下野的内在动力,解救软禁中的曹锟和报答曹锟是其难以放弃的目标,反直方的拉拢和仁慈使吴佩孚有机可乘,拼凑的军队为其抵抗反直方提供了武力,直系军阀和友人的帮助为其渡过难关提供了支持。吴佩孚坚不下野使其维系了在军界的声誉和威望,为东山再起奠定了基础,北方的军政格局由此愈加复杂。(本文来源于《洛阳师范学院学报》期刊2019年07期）
苏全有,王淑杰[2]（2019）在《《大公报》的挖掘与吴佩孚研究的深化》一文中研究指出目前学术界有关吴佩孚的研究取得了长足的进步,研究成果较为丰富。至于研究如何走向深入,新资料的发掘和利用是最为主要的路径。其中,《大公报》的利用有待加强。从《大公报》中可以发现,其所涉及的内容包括外交与社会舆论、下野与去世、人际交往与地方建设等方面。(本文来源于《焦作师范高等专科学校学报》期刊2019年02期）
张志勇[3]（2018）在《浅议吴佩孚由“和平统一”到“武力统一”思想的转变》一文中研究指出在众多北洋军阀中,吴佩孚是位颇为特殊的人物。五四前后,他的政治主张经历了南辕北辙的变化过程,即由和平统一中国转向武力统一中国。其转变的主要原因有:国内局势的复杂动荡及个人实力的强弱;主观上存在传统儒家思想与五四运动进步思想的矛盾;强烈的个人私欲。在多变的时势下,他最终淡出了历史的舞台。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》期刊2018年07期）
张杭杭[4]（2018）在《五四前后吴佩孚与公众舆论的互动研究》一文中研究指出五四运动前后的中国可谓是激烈动荡的多事之秋。袁世凯死后,南北分裂,而北洋一体的派系理念也逐渐走向崩溃的边缘,直皖两派的派系斗争也日趋公开化。但同时我们也应该看到国内政治环境的宽松,思想界的活跃,各种报刊杂志的大量发行,许多公开公众团体与知识精英对于国内重大问题发表意见,这些公开言论共同凝聚成对政治局势发展有重大影响的公众舆论。民国政治与公众舆论的关系以及相互作用也是中国近代史研究的重要组成部分,因此本文选取吴佩孚这一着名军阀进行个案研究。吴佩孚作为北洋时期直系的重要将领,对近代中国的发展产生了重要的影响。但是他早期作为直系的重要将领并不为公众所熟知,其主要是通过五四前后在对内主和,对外抗争的两大时代议题上与公众舆论的积极互动而暴得大名的。值得注意的是,吴佩孚之所以积极的与公众舆论互动很大程度上是由从派系利益纠葛的角度出发的,从衡阳罢战主和,到五四时期支持学生爱国运动,吴佩孚正是通过自身的一系列的顺应舆情的政治行动,进而取得公众舆论的普遍认可与支持,争得民意的支持,这也是直皖战争中直系最终获得胜利的一个重要原因。(本文来源于《辽宁师范大学》期刊2018-04-01）
张建冬[5]（2018）在《军阀、媒介与政治宣传——从舆论宣传角度看1920年吴佩孚衡阳撤防北归之行》一文中研究指出1920年5月吴佩孚由衡阳撤防北归,在北上途中,吴佩孚凭借其政治宣传智慧,牢牢的掌握了舆论话语权。于是其斗争对手"皖系"及其"安福系"则成为了十分被动的政治目标,被贴上"祸国殃民"的政治标签,而遭到公众舆论的谴责与唾弃。吴佩孚的撤防北归,一方面是直系战前的一场战争动员,但同时也是一场规模空前舆论宣传之旅,为直皖战争进行了舆论准备,奠定了直系胜利的民众基础,同时也对北洋政局发展产生了巨大的影响。(本文来源于《江西广播电视大学学报》期刊2018年01期）
本刊[6]（2017）在《吴佩孚致国际联盟调查团信函二封》一文中研究指出近年来,在中国第二历史档案馆和日内瓦联合国欧洲办事处图书馆发现了吴佩孚1932年两封未刊信函,第一封信函系1932年4月《吴佩孚致国际联盟调查团书》,系印刷品,中国第二历史档案馆和日内瓦联合国欧洲办事处图书馆均有收藏;第二封信函系1932年8月23日抄送给国联调查团的吴佩孚于8月22日以大中华民国孚威上将军名义致日本天皇的信,藏于日内瓦联合国欧洲办事处图书馆。该信系吴佩孚用毛笔亲手所书。该两封信函对于研究九一八事变后吴佩孚的政治态度,特别是其对日态度,具有重要的参考价值,也可在一定程度上填补学界关于吴佩孚研究的一段空白。(本文来源于《民国档案》期刊2017年04期）
黄小仙[7]（2017）在《吴佩孚:军阀vs书法家》一文中研究指出印象中军阀皆是混世枭雄,个个都是五大叁粗的莽汉,与书法家不大能联系起来。偶然看到吴佩孚一幅《朱竹翠石图》,反石红竹翠常态,不仅顽石碧绿,竹子朱红,书法也颇为精到。不禁大为吃惊。多方查阅方才知道,那些曾占据民国舞台,掀起动荡风云的军阀们有很多不仅精通文墨,还大都写的一手好字。比如皖系军阀段祺瑞、"翰林总统"徐世昌、"东北王"张作霖……还有我们的主角——"秀才军阀"吴佩孚,那一手好书法,估计现在很多书法家都会自愧不如。(本文来源于《旅游世界》期刊2017年11期）
王爱[8]（2017）在《从“叁不主义”管窥吴佩孚的儒学情怀》一文中研究指出在历史教科书和人们的印象中,"北洋军阀"这个词汇,总是和出身草莽、一介武夫、穷兵黩武、战乱纷争、内敛财富、外卖国权等这些形象相联系。事实上,在民国初期的政治舞台上,的确站立着一大群这样的形象。然而,在这些北洋军阀之中,却有一个人,以"叁不主义"的人生信条,颠覆着人们对北洋军阀形象的传统认识,成为北洋军阀中有着鲜明个性特色的"另类"军阀。他,就是有着"儒将"之称的直系军阀——吴佩孚。(本文来源于《中学历史教学》期刊2017年09期）
金明强[9]（2017）在《人文关怀:历史人物教学育人价值的归宿——以顾维钧、吴佩孚、甘地为例》一文中研究指出历史是什么?法国年鉴学派创始人之一马克·布洛克说:"历史是关于人的知识"。历史学是什么?史学家李剑鸣说,历史学"首先是人文学。它关心的是人,研究的是人,探讨的是过去的时空中人的思想、观念、行为及其意义"。~([1])史学就是通过对人类过去经历的认识来帮助今天的人们更好地认识自我、把握今天。"历史学家必须具备深切的人文关怀,才能很好地承当这一重任。"~([2])(本文来源于《基础教育课程》期刊2017年10期）
张杭杭[10]（2017）在《吴佩孚的倒梁(内阁)活动--以“盐余借款案”案为中心》一文中研究指出1922年1月,梁士诒因为借款赎路问题,遭到以吴佩孚为首的直系军阀强烈反对,被迫请假赴津,由颜惠庆代理阁揆。梁内阁处于似倒非倒之境地,但是吴佩孚并没有停止其倒梁内阁的活动。其坚决反对梁内阁任内的"九六公债"之发行,而后借助"盐余大参案",支持以董康为首的审查委员会彻查"九六公债",由此掀起新一轮的倒梁浪潮,吴佩孚依靠"盐余借款"案,彻底打击了"亲奉派"的梁士诒内阁,同时也在与直奉军阀的政治斗争中取得上风。(本文来源于《唐山职业技术学院学报》期刊2017年01期）
吴佩孚论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目前学术界有关吴佩孚的研究取得了长足的进步,研究成果较为丰富。至于研究如何走向深入,新资料的发掘和利用是最为主要的路径。其中,《大公报》的利用有待加强。从《大公报》中可以发现,其所涉及的内容包括外交与社会舆论、下野与去世、人际交往与地方建设等方面。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
吴佩孚论文参考文献
[1].张忠.策略与政局:第二次直奉战争后吴佩孚坚不下野的原因[J].洛阳师范学院学报.2019
[2].苏全有,王淑杰.《大公报》的挖掘与吴佩孚研究的深化[J].焦作师范高等专科学校学报.2019
[3].张志勇.浅议吴佩孚由“和平统一”到“武力统一”思想的转变[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊).2018
[4].张杭杭.五四前后吴佩孚与公众舆论的互动研究[D].辽宁师范大学.2018
[5].张建冬.军阀、媒介与政治宣传——从舆论宣传角度看1920年吴佩孚衡阳撤防北归之行[J].江西广播电视大学学报.2018
[6].本刊.吴佩孚致国际联盟调查团信函二封[J].民国档案.2017
[7].黄小仙.吴佩孚:军阀vs书法家[J].旅游世界.2017
[8].王爱.从“叁不主义”管窥吴佩孚的儒学情怀[J].中学历史教学.2017
[9].金明强.人文关怀:历史人物教学育人价值的归宿——以顾维钧、吴佩孚、甘地为例[J].基础教育课程.2017
[10].张杭杭.吴佩孚的倒梁(内阁)活动--以“盐余借款案”案为中心[J].唐山职业技术学院学报.2017
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