论文摘要
OBE教育理念是我国工程教育认证的核心理念之一,本文分析了OBE教育理念在课程教学实践中存在的难点,探索了基于"互联网+"思想的新兴教学工具在推动和促进OBE教育理念实践方面的积极作用,通过将网络教学平台等新兴教学工具应用于普通课程教学的实践,总结其在提高教学活动灵活性和互动性、改善教学评价多元性和可衡量性方面的积极效果,以期为实践OBE教育理念的相关人员提供借鉴。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 傅霞萍
关键词: 教育理念,新兴教学工具,教学效果评价
来源: 教育现代化 2019年A3期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 浙江理工大学机械与自动控制学院
基金: 高等学校仪器类专业新工科建设项目(2018C080),浙江理工大学教育教学改革研究项目(JGYB201840),新生研讨课项目(XSYTK1806),优质课程建设项目(YZKC1904)的研究成果
分类号: G434
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.103.078
页码: 229-230
总页数: 2
文件大小: 1205K
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