导读:本文包含了社会主义理论论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:司法裁判,法学研究会,司法案例,中国法学会,高级人民法院,最高人民法院,监督机制,司法公正,国家法官学院,司法水平
社会主义理论论文文献综述
赵栋梁,王群,许小兰,裴净净[1]（2020）在《社会主义核心价值观融入司法裁判的路径、方法与机制》一文中研究指出由中国法学会案例法学研究会、最高人民法院司法案例研究院、河南省高级人民法院与郑州大学法学院共同主办，中国司法案例研究中心与郑州大学党内法规研究中心承办的“司法裁判弘扬社会主义核心价值观的理论与实践”研讨会于2019年11月30日在河南郑州召开。中国法学会(本文来源于《人民法院报》期刊2020-01-09）
顾保国[2]（2019）在《中国特色社会主义制度体系理论内涵与内在逻辑》一文中研究指出党的十九届四中全会强调，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，必须“坚持改革创新，突出坚持和完善支撑中国特色社会主义制度的根本制度、基本制度、重要制度”。根本制度、基本制度和重要制度是新中国70年来我们党开创的制度体系成就的重要体现，既有深厚的历史(本文来源于《新华日报》期刊2019-12-31）
张雷[3]（2019）在《深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想 用科学理论指导推动兵团改革发展稳定工作》一文中研究指出兵团日报乌鲁木齐12月19日讯 （ 张雷）12月19日，兵团党委理论学习中心组举行集体学习，专题学习习近平总书记在《求是》杂志上发表的系列重要文章。自治区党委副书记、兵团党委书记、政委孙金龙主持会议。兵团领导彭家瑞、李新明、邵峰、张文全、刘见(本文来源于《兵团日报(汉)》期刊2019-12-20）
姚彤,王兴瑞[4]（2019）在《深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想 坚持用党的创新理论武装头脑指导实践推动工作》一文中研究指出本报乌鲁木齐12月19日讯 姚彤、王兴瑞报道：19日上午，自治区党委举行理论学习中心组集体学习，专题学习习近平总书记在《求是》杂志上发表的系列重要文章精神。自治区党委书记陈全国主持会议。会前，与会同志进行了认真学习。会上，雪克来提·扎克尔、孙(本文来源于《新疆日报(汉)》期刊2019-12-20）
范拥军[5]（2019）在《试论新时代民生建设的战略布局——读《中国特色社会主义民生理论研究》》一文中研究指出带领人民创造美好生活是中国共产党人的初心和使命。新时代深入推进中国特色社会主义民生建设,就要根据新时代民生内涵的不断丰富,来制定新时代民生建设战略布局,更好地满足人民对美好生活的向往。窦孟朔教授等撰着的《中国特色社会主义民生理论研究》一书,积极探索新时代中国特色社会主义民生建设规律,建构了新时代民生经济、民生政治、民生文化、民生社会、民生生态"五位一体"的民生建设战略布局,分析了新时代民生建设战略布局的整体性和系统性,阐述了新时代民生建设的战略重点和实现路径,为新时代民生建设提供了理论支撑。(本文来源于《邢台学院学报》期刊2019年04期）
闫晋虹[6]（2019）在《高职院校学生参与思政课课堂教学考核机制研究——以“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系”课程为例》一文中研究指出高职院校思想政治理论课课堂教学在整个课程体系中起着举足轻重的作用,它对课程标准和授课计划的实现、教材体系向教学体系的转化以及教学效果的提升有巨大的助推力。因此,探索在高职院校思想政治理论课上,如何将"嘉宾访谈法""情景重现法"以及"答问法"与学生参与课堂教学有机融合起来,并研究系统构建科学的考核目标、合理的考核体系以及多维的考评方式,不断创新完善高职院校思想政治理论课在学生参与课堂教学环节的考核机制,实现以评促学、以评促教、教学合一的考评模式。(本文来源于《淮南职业技术学院学报》期刊2019年06期）
龚云,白立辉[7]（2019）在《中国特色社会主义制度人才优势的理论逻辑》一文中研究指出核心提示党的十九届四中全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》指出，我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显着优势，其中一个就是坚持德才兼备、选贤任能，聚天下英才而用之，培养(本文来源于《辽宁日报》期刊2019-12-13）
曹甜甜,秦桂芬[8]（2019）在《高校思想政治理论课嵌入式专题教学模式改革研究——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例》一文中研究指出思政课专题教学改革在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中得到广泛应用,同时也面临专题内容与教材内容脱离、专题教学本身与专题本身神离、与其他院校失联等困境。基于专题教学的价值分析,嵌入式教学模式专注于专题内容与教材内容、授课教师与专题设置、授课主体与受课主体的相互嵌入,为课程教学的整体性提供了统一有效的借鉴。(本文来源于《红河学院学报》期刊2019年06期）
李彧[9]（2019）在《马克思社会形态理论与中国特色社会主义发展研究》一文中研究指出马克思社会形态理论是人类结合自身的历史来寻求发展规律的伟大探索。本文阐述马克思社会形态理论与中国特色社会主义发展的传承,首先从我国发展的指导和改革开放的理论基石等方面剖析了社会形态理论对中国特色社会主义发展的理论指引,随后从中国特色社会主义的发展指导和中国特色社会主义的布局等方面剖析了社会形态理论对中国特色社会主义发展的实践指南。(本文来源于《今日财富》期刊2019年23期）
欧阳德君[10]（2019）在《中国特色社会主义反贫困理论研究》一文中研究指出贫困问题是一个综合性的世界难题,复杂而且十分重要。反贫困关系到人心向背、社会稳定和政权稳固,在全世界引起各国的广泛关注和重视。改革开放以来,中国共产党领导全国各族人民开拓进取,在反贫困领域取得了举世瞩目的成就,为全世界的反贫困事业做出了重要贡献。中国特色社会主义反贫困理论,是指中国共产党领导全国各族人民在中国特色社会主义伟大实践中形成的消除贫困、追求共同富裕的理论,是在马克思、恩格斯、列宁和毛泽东等马克思主义经典作家反贫困思想的基础上,弘扬中华民族扶贫济困的优良传统和借鉴西方反贫困思想的有益内容,在中国特色社会主义反贫困实践中发展起来的反贫困理论。马克思主义经典作家的反贫困思想是中国特色社会主义反贫困理论的理论基础;中华民族扶贫济困的优良传统在反贫困理念、反贫困方法等方面给我们以重要的启示,是中国特色社会主义反贫困理论的理论渊源;西方的反贫困思想可以从经济学、社会学及综合性等多种理论视角来分析,其有益的内容为我们提供了理论借鉴。改革开放前,中国共产党领导的反贫困实践为中国特色社会主义反贫困理论提供了重要的经验。中国特色社会主义反贫困理论主要根植于中国特色社会主义反贫困实践,是对其进行理论总结的成果。中国特色社会主义反贫困的实践历程可以分为四个阶段:一是经济体制改革作用下大规模缓解贫困。这一时期以家庭联产承包责任制为主要内容的农村土地制度改革,促进了全国经济体制改革的进程,极大地促进了经济社会的发展,使全国的贫困问题得到了大规模地缓解。二是有组织、有计划、大规模开发式扶贫。这一时期确立了开发式扶贫方针,反贫困工作更加规范化、制度化,通过实施各种专项反贫困政策,取得了显着成效。叁是开发扶贫和社会救助两轮驱动反贫困。这一时期在全国范围建立了农村最低生活保障制度,实现了社会救助和开发扶贫的有效衔接,进一步推动了我国反贫困事业的发展。四是新时代精准扶贫精准脱贫的脱贫攻坚。这一时期通过建立精准扶贫的工作机制,实施“精准扶贫、精准脱贫”战略,在反贫困领域取得了史无前例的历史性成就,我国即将实现从整体上消除现行标准下的绝对贫困。中国特色社会主义反贫困的每个阶段都取得了丰硕的成果,既是实践探索的过程,也是理论提升的过程,是理论与实践相互交融的发展过程。从纵向发展的角度来看,中国特色社会主义反贫困理论有一个形成与发展的过程,迄今为止,经历了初步形成、扩展丰富、深化完善、创新发展等发展阶段。以邓小平为主要代表的共产党人立足中国实际,从解决人民群众的温饱问题入手,以实现共同富裕作为反贫困的长期目标,初步形成了中国特色社会主义反贫困理论。以江泽民为主要代表的共产党人,通过在社会主义市场经济条件下反贫困的成功探索,实现了中国特色社会主义反贫困理论的扩展丰富。以胡锦涛为主要代表的共产党人,在全面建设小康社会的进程中实现了中国特色社会主义反贫困理论的深化完善。以习近平为核心的党中央团结带领全国各族人民,在脱贫攻坚战中取得了决定性进展,谱写了人类反贫困史的新篇章,在反贫困方面提出了一系列新理念新思想新战略,在新时代推动了中国特色社会主义反贫困理论的创新发展。从横向发展的角度看,中国特色社会主义反贫困理论强调的是整体视角,是对中国特色社会主义反贫困实践的理论总结,注重一般性的理论反思。其主要的理论框架主要是:中国特色社会主义反贫困必须坚持党对反贫困工作的领导、坚持以人民为中心、坚持全面深化改革、坚持人与自然和谐共生的基本方略;中国共产党领导干部群众走出了一条适合中国国情的反贫困道路,即中国特色扶贫开发道路;国家、社会和个人是中国特色社会主义反贫困的承担主体;中国特色社会主义反贫困的短期目标主要是解决温饱问题、实现小康社会和全面建成小康社会,长期目标则是要实现共同富裕;中国特色社会主义反贫困是生产力的根本动力、改革的直接动力、政府主导力、社会的参与力、贫困地区和贫困群众的内生动力等多种力量形成的反贫困强大动力共同作用的过程;中国共产党的领导是反贫困的根本保障,中国特色脱贫攻坚制度体系是反贫困的制度保障;中国的反贫困是世界反贫困事业的重要组成部分,为世界的反贫困事业做出了巨大贡献,同时,中国的反贫困也离不开世界,我们的反贫困需要一个良好的国际环境。这些内容体现了中国特色社会主义反贫困理论的中国特色、实践特色,随着中国特色社会主义反贫困实践的不断深入,中国特色社会主义反贫困理论必然会进一步丰富和发展。中国特色社会主义反贫困理论具有科学性、实践性、发展性、人民性、开放性、系统性和国际性等鲜明的特征以及重要的中国价值和世界价值。在中国价值方面,这一理论是马克思主义反贫困理论的当代发展,丰富了中国特色社会主义理论体系的内容,是中国特色社会主义反贫困实践的理论指南,增强了中国特色社会主义的话语权。在世界价值方面,中国特色社会主义反贫困实践为世界反贫困事业做出了巨大贡献,作为这一反贫困实践的理论总结,中国特色社会主义反贫困理论为世界反贫困事业总结了中国经验,贡献了中国智慧,提供了中国方案。(本文来源于《贵州师范大学》期刊2019-12-05）
社会主义理论论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
党的十九届四中全会强调，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，必须“坚持改革创新，突出坚持和完善支撑中国特色社会主义制度的根本制度、基本制度、重要制度”。根本制度、基本制度和重要制度是新中国70年来我们党开创的制度体系成就的重要体现，既有深厚的历史
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
社会主义理论论文参考文献
[1].赵栋梁,王群,许小兰,裴净净.社会主义核心价值观融入司法裁判的路径、方法与机制[N].人民法院报.2020
[2].顾保国.中国特色社会主义制度体系理论内涵与内在逻辑[N].新华日报.2019
[3].张雷.深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想用科学理论指导推动兵团改革发展稳定工作[N].兵团日报(汉).2019
[4].姚彤,王兴瑞.深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想坚持用党的创新理论武装头脑指导实践推动工作[N].新疆日报(汉).2019
[5].范拥军.试论新时代民生建设的战略布局——读《中国特色社会主义民生理论研究》[J].邢台学院学报.2019
[6].闫晋虹.高职院校学生参与思政课课堂教学考核机制研究——以“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系”课程为例[J].淮南职业技术学院学报.2019
[7].龚云,白立辉.中国特色社会主义制度人才优势的理论逻辑[N].辽宁日报.2019
[8].曹甜甜,秦桂芬.高校思想政治理论课嵌入式专题教学模式改革研究——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例[J].红河学院学报.2019
[9].李彧.马克思社会形态理论与中国特色社会主义发展研究[J].今日财富.2019
[10].欧阳德君.中国特色社会主义反贫困理论研究[D].贵州师范大学.2019
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