◇张安彪
（云南省腾冲县第一职业高级中学腾冲679100）
【摘要】：班级管理是学校管理的基础部分，职业教育面对的是学习有困难的学生，职业学校的班级管理关系到青年一代的健康成长，在职业教育的班级管理工作中，班主任要正确认识班主任工作的重要性，正确认识教育对象，正确选择科学有效的工作方法，注重鼓励学生，把工作做细、做实、做好。
【关键词】：职教班主任体会
随着国家教育改革的深入，以及职业教育的普及推广，职业教育和普通教育呈双轨式发展，但因为中国现代教育改革和应试教育思想的发展影响，致使到中职学校读书的大都是应试教育的“失败者”，不愿读书不爱读书的“问题生”，也就是所谓的“双差生”。这就使得做好中职教育非常艰难，而作为职业学校的班主任更是尤为艰辛，同时也就显得做好中职班主任尤为重要。
我多年从事职教班主任工作，不断学习，努力探索，认真总结，现将几点体会归纳如下：
一、正确认识班主任工作的重要性。
班主任是学校工作质量和正常教学秩序的重要保证人，班主任工作是班主任进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要的途径。班主任与学生朝夕相处，对班级每一个学生的全面发展都负有直接的教育责任。班主任以其创造性的工作和奉献精神，对学生的成长产生直接影响。学校的教育指令要通过班主任在学生中执行，班主任是执行校长指令的中坚力量。如果班主任不得力，就会出现乱班。一个学校哪怕只有一个乱班，整个学校都难以安定，会对学校的整体工作产生不利因素。因此，班主任不仅是学校德育工作骨干队伍的重要组成部分，而且是骨干队伍里的中坚力量，是学生健康成长的引路人。班主任不仅要负责班级的组织、指导工作，还是学校安全教育的直接责任人和贯彻执行人，他们既要创造性地开展工作，又要落实学校学生管理部门的管理要求，同时更要做好学生的安全教育工作，及时反馈学生中存在的问题。因此，班主任的能力、素质和工作效果，对中职学校德育工作和学生日常管理有着十分重要的作用。
二、正确认识职业教育的对象。
当前，由于高校扩招产生的“普高热”，以及国家对中职学校的扩招要求，致使职业学校成了无门槛入学的学校。同时，又由于许多初级中学为了提高升学率、重点高中的录取率，实行分层教育，按成绩把班级分为快、慢班教学，学校把时间和精力大部分用在升学有望的学生身上。而对学习有困难的学生听之任之，放松管理，或动员他们及早（提前半年）进入职校的春招班，致使其成了追求升学率的“牺牲品”，使他们成为文化基础和品行素质都较差的“双差生”。他们进入职校后，学习目的不明确、不会自觉主动学习，不爱学习；玩心重、惰性大；自卑、缺乏自信心；乱花钱、不尊敬师长、行为习惯差。最终造成中职学校文化素质教育目标难以实现，理论课课堂教学和学习非常困难吃力。因此，关爱、引导、鼓励、关心、细心、耐心、用心是职业学校班主任工作的重要法宝。
三、正确选择工作的方法与手段。
针对职业教育的“双差生”，使其成为有一技之长的建设者，我认为：
首先，班主任要充分关爱，理解、宽容学生。做好班级工作，班主任要有一颗爱心，要关心爱护学生，大到关心学生的思想、品行、学习，小到关心学生的身心健康，衣、食、住、行，使学生从班主任身上能获得温暖，获得信任，获得依靠，同时还要充分理解、宽容学生。“人非圣贤，熟能无过”，学生在成长的过程中，难免出现错误，存在缺点，班主任要以超凡的气度，宽广的胸怀接受这一事实，然后针对具体情况实施耐心细致的转化工作。曾经有一个姓董的学生，在初中时曾被学校劝退，进入职校后陋习不改，不但不读书学习，上课睡觉，课后还经常和其他同学打架闹事、酗酒、赌博，后经我多次耐心的反复的教育，最终完全改正了以上的陋习和缺点，燃起了人生的希望，充满了学习的信心，最终转化成了品学兼优的学生。
其次，要帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
科学的发展，社会的进步，要以合格人才的培养和劳动者素质的提高为目标，而合格人才的成长首先取决于世界观。当今的中学生年龄还属于“玩”的年龄，社会、学校也在某些方面为他们“创造”了玩的机会和条件，而且由于计划生育，儿女“金贵”，在家里不同程度存有溺爱现象，这就要求班主任保持清醒头脑，从实际出发，实事求是，紧密配合学校有关部分开展各种丰富多彩的活动，去点燃学生的爱国热情、教会识别“真、善、美”与“假、恶、丑”，树立正确的人生观，同时还要教育学生正确认识自己，看待他人，看待社会。每个人都有所长，有所短，我们每一个人立足社会都应有所能，有所长，有所成，要达到“天生我才必有用”，就要吸取别人的优点和长处，改正自己的缺点和不足；就要不断反省自己，完善自我；就要不断进取，不断学习，不断提高自身素质。又比如学生濮某某，入学时学习目的不明确，上课经常睡觉，不听老师讲课，不完成作业，后经过对其耐心说服，使其转变了学习态度，最终成为了一个好学上进的青年学子，被学校评为“三好学生”。走入社会后，开设修理店，成为了小老板。
第三，针对学生存在的各种问题，切实做好学生的转化工作。
学生犯错，有些学生会有所反省或认识，对这部分学生，班主任在进行批评教育的同时，要对他们正确的认识给予适当鼓励，引导他们正常转化发展，而对少数一错再错，屡教不改，甚至隐瞒事实真相，不承认自己的错误，存在严重的安全隐患，对待这样的学生，除了进行严厉的批评、教育，必要时还得通知家长，上报学校管理部门，联系学校主管部门的领导和工作人员以及学生家长共同对其进行批评、教育，制定出切实有效的方案和措施，真正做好这一部分学生的转化工作。学生黄某某。经常外出上网，存在严重的安全隐患，通过多次教育，屡教不改，后联系家长到校，共同商讨出对该生的教育方案，经过长期的教育转化，该生终于认识到自己的错误，改邪归正。
第四，要把握好教育的关键时期。
高一上学期是职校班主任工作的重点时期。本学期工作不力，将直接影响下步工作的进程和质量。本学期学生的学习习惯和生活习惯没养成或做不好，后面整个班级的良好班风和学风就难以形成。因此，班主任在高一新生入学以后，要花大力气把相关班级的班主任工作抓好做好，要采用各种方法和手段教育、引导学生走向正轨，联系各方面力量对问题学生做好开导转化工作，要让学生一进入学校就养成良好的学习习惯和生活习惯。
第五，要选拔有正能量的班委，团结学校和社会各方面力量，加强班级和学生管理，达到协调共融。
班委是班主任工作的得力助手，因此教师选拔班委，必须是选拔具有正能量的班委，否则，班级管理和监督工作将贯彻不到位，班主任工作将会更加艰难。班主任工作是学校工作的重要组成部分，它的主导性作用必须发挥学生的主体作用为前提，因此要协调本班同学之间的关系，同时还应处理好相邻班级之间的关系，更须与学校的各种教育力量和家庭、社会互相配合，协调管理，形成校内外教育合力，上下齐心，老师家长齐抓共管，才能取得最佳效果。
总之，职业教育中班主任工作任重而道远，做好班主任工作是培养合格技能人才的关键之一，只有运用科学的管理方法，把班主任工作落实到实处、细处，才能达到学校教育的目标——德美技精，服务社会。使其成为有一技之长的社会主义设者。
参考文献：
《我担当职业高中班主任的几点体会》作者王艳君
《做职教班主任工作的几点体会》作者高艳新