论文摘要
以高职院校数控编程与加工课程教学为例,分析课程经过项目化改革后存在的问题,针对该问题,运用混合式教学改革,采用引导课前线上预习、课中分组学习、课后延伸学习的策略,提高学习效率,最后进行学习效果分析。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 罗平尔
关键词: 混合式教学,数控编程与加工,教学改革
来源: 轻工科技 2019年11期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 金属学及金属工艺,职业教育,自动化技术
单位: 苏州工业职业技术学院
基金: 江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015B186),苏州市重点实验室资助项目(SZS201815),江苏省高等学校教改研究课题(2017JSJG326)
分类号: G712;TG659-4
页码: 160-161
总页数: 2
文件大小: 1946K
下载量: 60
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