导读:本文包含了情绪调节教学设计论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:情绪,道德教育,多样性,不合理,动机,认知,小学一年级。
情绪调节教学设计论文文献综述写法
王青霄[1]（2017）在《换个角度想想——小学一年级情绪调节心理辅导课教学设计》一文中研究指出设计理念:一年级的学生刚入学,大部分学生身上还保留着幼儿园的生活习惯,心理状态还停留在幼儿期,对小学生活不能完全适应。当他们在学习生活中遇到挫折或者失败时,或多或少会产生焦虑或抑郁的情绪,心理脆弱、耐挫能力差的学生,很可能会出现厌学的情绪,甚至会丧失对学习和生活的信心。(本文来源于《江苏教育》期刊2017年56期）
鞠瑞利[2]（2015）在《帮学生学会积极的情绪调节——高中心理辅导《情绪的自我认知调节》教学设计》一文中研究指出【前端分析】情绪是影响人们日常学习与生活的重要因素之一。我校的学生大都是优秀初中毕业生,他们在初中阶段有较强的自信心和优越感。但进入高中后,由于高中的学业压力增大、人际问竞争加剧以及学生们在自我探索等方面存在困惑等原因,许多高中生经常产生一些情绪上的困扰。因此,帮助学生学会自我心理调节,保持良好的情绪状态,不仅是高中心理辅导课的重要教学内容和任务,也是满足高中生情绪情感健康发展和成长的迫切需求。(本文来源于《现代教学》期刊2015年Z3期）
张慧[3]（2008）在《课堂教学的动机设计与情绪调节》一文中研究指出动机影响我们对待世界的方式,几乎涉及到心理学的所有领域。良好的动机设计能优化课堂教学,提高学生的学习效率。(本文来源于《安阳工学院学报》期刊2008年03期）
张建珍[4]（2005）在《基于情绪调节的环境道德教育的教学设计及案例研究》一文中研究指出一、基于情绪调节的环境道德教育的界定情绪在人类行为和认知等过程中有着重要的作用。将现代心理学有关情绪的研究成果运用于环境道德教育中,充分发挥学生的主体作用,挖掘环境道德教育中的情绪、情感因素,通过教师对学生情绪的调节和学生自身的情绪体验达到提高环境道德教(本文来源于《环境教育》期刊2005年09期）
情绪调节教学设计论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
【前端分析】情绪是影响人们日常学习与生活的重要因素之一。我校的学生大都是优秀初中毕业生,他们在初中阶段有较强的自信心和优越感。但进入高中后,由于高中的学业压力增大、人际问竞争加剧以及学生们在自我探索等方面存在困惑等原因,许多高中生经常产生一些情绪上的困扰。因此,帮助学生学会自我心理调节,保持良好的情绪状态,不仅是高中心理辅导课的重要教学内容和任务,也是满足高中生情绪情感健康发展和成长的迫切需求。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
情绪调节教学设计论文参考文献
[1].王青霄.换个角度想想——小学一年级情绪调节心理辅导课教学设计[J].江苏教育.2017
[2].鞠瑞利.帮学生学会积极的情绪调节——高中心理辅导《情绪的自我认知调节》教学设计[J].现代教学.2015
[3].张慧.课堂教学的动机设计与情绪调节[J].安阳工学院学报.2008
[4].张建珍.基于情绪调节的环境道德教育的教学设计及案例研究[J].环境教育.2005