国家职业技能竞赛引领下的环境专业课程设置研究——以天津现代职业技术学院环境专业为例

论文摘要

结合国家技能大赛赛项设置,对环境专业课程设置进行改革。以天津现代职业技术学院环境专业为例,阐明了国家技能大赛对环境专业课程设置的引领作用,为环境专业的课程改革提供可行的参考。

论文目录

• 一、国家职业院校技能大赛概述
• 二、国家环境类职业院校技能大赛概述
•   （一） 发展历程
•   （二） 办赛宗旨
•   （三） 赛项设置
•     1. 理论竞赛
•     2. 技能竞赛
• 三、环境专业课程设置
•   （一） 依据赛项特点, 针对大赛的考核知识点, 对知识能力进行调整
•   （二） 总结参赛经验, 突出课程改革对专业能力的要求
•   （三） 结合赛项设置, 强调课程设置的能力结构及相关要求
•   （四） 以技能大赛为抓手, 制定环境专业核心课程设置
•     1. 流体流动与传热 （54课时, 3.5学分）
•     2. 环境影响评价 （56课时, 3.5学分）
•     3. 污水处理技术 （72课时, 4.5学分）
•     4. 大气污染治理技术 （72学时, 4.5学分）
•     5. 环境监测技术 （72课时, 4.5学分）
•     6. 环保设备安装与维护 （56课时, 3.5学分）
•     7. 污废水生化处理设备操作 （45学时, 3学分）
•     8. 工业烟气除尘设备操作 （42学时, 2.5学分）
• 四、国家技能大赛对环境专业课程设置的引领作用
•   （一） 依据“水环境监测与治理赛项”的课程设置改革
•   （二） 依据“大气环境监测与治理技术赛项”的课程设置改革
• 五、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 孙昊

关键词: 技能大赛,课程设置,办赛理念,引领作用

来源: 天津职业院校联合学报 2019年05期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 环境科学与资源利用,职业教育

单位: 天津现代职业技术学院

基金: 天津市高职教育教学改革研究项目(课题编号:2018096)

分类号: X-4;G712.3

页码: 66-70+91

总页数: 6

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