论文摘要
精准教学框架是进行教学管理和评估的工具,高中地理教学目标设计时,掌握"精""准"内涵可将知识和应用的目标相结合并通过知识和应用水平的划分培养学生地理核心素养,理解师生"关系"有助于促进教学目标达成,因此应用精准教学框架指导高中地理教学目标设计有重要价值。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王君茹,张立峰
关键词: 精准教学框架,教学目标,师生关系
来源: 中学地理教学参考 2019年22期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 吉林师范大学旅游与地理科学学院
基金: 吉林省基础教育教学研究课题“基于地理核心素养培养的课堂教学策略研究”(JLSJY2017Z015)的研究成果
分类号: G633.55
页码: 58-61
总页数: 4
文件大小: 415K
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