论文摘要
预学内容是学生进行预习的主要载体。在小学语文教学中,教师要善于优化课前预学内容,以此提升学生的语文核心素养。本文结合教学实例论述了优化课前预学内容提升学生语文核心素养的三大策略。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 许晓敏
关键词: 语文教学,预学内容,核心素养
来源: 华夏教师 2019年36期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 福建省福州市长乐区实验小学
分类号: G623.2
DOI: 10.16704/j.cnki.hxjs.2019.36.074
页码: 78-79
总页数: 2
文件大小: 1984K
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