论文摘要
思维引导在知识学习中占据重要地位,特别是在高数数学课堂教学方面。在高数教学中,有效培养学生创新性学习思维是高数教师的教学工作重点。文章以高数教学作为主要对象,阐述了对学生创造性思维培养的具体路径。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张艳玲
关键词: 高数教学,创造性思维,培养路径
来源: 广东蚕业 2019年03期
年度: 2019
分类: 农业科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,高等教育
单位: 衡水学院
分类号: O13-4;G642
页码: 93-94
总页数: 2
文件大小: 1266K
下载量: 65
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