导读:本文包含了审美激情论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:初中,法国号,圆号,两弹,激情,龙凤呈祥,奇装异服。
审美激情论文文献综述写法
肖立[1]（2019）在《《激情的岁月》：创新叙事的审美价值》一文中研究指出最能代表新中国屹立世界的重大事件，无疑是“两弹一星”伟大工程。在电视剧创作中，有关“两弹一星”题材的作品不少，有全景式展现我国“两弹一星”设计研制和试验成功全过程的《国家命运》，有再现钱学森、钱叁强、邓稼先等科学家传奇人生的《五星红旗迎风飘扬》，有聚焦“(本文来源于《文艺报》期刊2019-10-21）
魏卓越[2]（2019）在《iPhone11让人审美疲劳 “苹果概念股”难有激情》一文中研究指出9月11日凌晨1点，苹果秋季新品发布会如期而至。发布会上，全新叁款手机iPhone11、iPhone11Pro和iPhone11ProMax及更新的iPad和AppleWatch问世。值得一提的是，这是12年来苹果手机首次不涨价。“加量不加价”的(本文来源于《第一财经日报》期刊2019-09-12）
吕金光[3]（2018）在《审美理想与激情挥洒》一文中研究指出自然界的事物是参差不齐的,同样是山,有高低大小不同;同样是河,有宽窄长短之别。中国书法也存在着一个标准问题,有上品、中品、下品之说。由于每个书家的生活经历、生活环境、社会影响、学问修养、个人性格及其艺术道路均不尽相同,所以艺术作品的风格也不相同。从严格意义上来说,有什么样的审美意识就有什么样的艺术风格,也就(本文来源于《书画艺术》期刊2018年01期）
李倩[4]（2016）在《激情与审美的撞击——均陶作品“龙凤呈祥”考析》一文中研究指出均陶作品具有重要的审美价值,它满足了人类的审美追求。均陶作品"龙凤呈祥"反映了吉祥如意的美好愿望,同样具有较高的历史研究及艺术收藏价值。(本文来源于《江苏陶瓷》期刊2016年06期）
谢玉娟[5]（2016）在《让童心在音乐审美中激情飞扬》一文中研究指出法国着名作曲家柏辽兹说过:"音乐是心灵的迸发,它不像化学那样能进行实验分析,对伟大的音乐来说只有一种真正的特性,那就是感情。"这种"音乐感情"存在于每一个音乐作品中,通过孩子们的音乐审美,也就是孩子在学习和创造音乐作品时产生的愉悦的心理体验,这种立意与意境之美对人有深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印。我们小学音乐教育在新课程的理念指引下,以音乐审美为核心的音乐教育形式也逐渐由单一的"师传师授"到(本文来源于《科技展望》期刊2016年17期）
赵颖[6]（2015）在《激情明理,审美导行——浅谈品德与社会课教学中学生道德行为的养成》一文中研究指出学校教育应以德为首,要引导学生从小逐步养成良好的思想品德和文明行为习惯。要想使学生成为品德高尚、全面发展的人才,关键在于思想道德素养的培养,而思想道德素养的培养主渠道是品德与社会课的教学。《小学思想品德课程标准》指出:要"注重引导学生在丰富多样的活动的参与中,拓展知识和技能,提高道德认知,促进学生正确思想和良好道德品质(本文来源于《教育》期刊2015年52期）
刘伟峰[7]（2013）在《激发审美激情,提高学生的群体意识》一文中研究指出从合作教学的定义和重要性出发,老师首先要主动积极地营造和谐的音乐合作教学氛围,其次要甄选合理的合作教学内容,运用科学的合作教学方式引导,最后要注重学生合作精神的培养。(本文来源于《考试周刊》期刊2013年53期）
徐爱莲[8]（2013）在《以趣激情 以美悦情——审美教育在初中语文课改中的实践与思考》一文中研究指出《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》非常注重引导学生对自然、社会和自身的关注,重视培养学生的审美情操和审美的素质、能力,提示"教材应体现时代特点和现代意识,关注人类,关注自然","语文课程还应该重视提高学生的品德修养和审美情操","提高文化(本文来源于《语文天地》期刊2013年04期）
胡全新[9]（2012）在《自我激情梦幻的沉溺者——论张爱玲的生活审美化特点》一文中研究指出张爱玲有种将生活审美化的喜好,表现在日常趣味、奇装异服、恋爱生活、写作过程四方面,其根源在于唯美主义的传播、社会时代环境以及古典传统文化影响叁方面,其影响有积极和消极两方面。(本文来源于《阴山学刊》期刊2012年05期）
赵娜[10]（2012）在《浅析艺术激情与审美形态嬗变的关系——以唐诗的发展周期为例》一文中研究指出社会心理不仅反映时代历史变迁,而且影响着审美形态的嬗变。我们以唐诗为例,不难发现,艺术激情作为时代心理特征的体现直接影响着艺术形态的变化:唐代的社会心理特征可以说依次经历了英雄的、爱恋的、感伤的和讽刺的发展过程,与此相应,艺术的发展也依次经历了从壮美、优美、弱美到审丑的周期嬗变。我们将时代心理特征与审美形态放在一个系统中考察,进一步揭示它们之间内在联系,以期达到历史与逻辑的统一。(本文来源于《大众文艺》期刊2012年18期）
审美激情论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
9月11日凌晨1点，苹果秋季新品发布会如期而至。发布会上，全新叁款手机iPhone11、iPhone11Pro和iPhone11ProMax及更新的iPad和AppleWatch问世。值得一提的是，这是12年来苹果手机首次不涨价。“加量不加价”的
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
审美激情论文参考文献
[1].肖立.《激情的岁月》：创新叙事的审美价值[N].文艺报.2019
[2].魏卓越.iPhone11让人审美疲劳“苹果概念股”难有激情[N].第一财经日报.2019
[3].吕金光.审美理想与激情挥洒[J].书画艺术.2018
[4].李倩.激情与审美的撞击——均陶作品“龙凤呈祥”考析[J].江苏陶瓷.2016
[5].谢玉娟.让童心在音乐审美中激情飞扬[J].科技展望.2016
[6].赵颖.激情明理,审美导行——浅谈品德与社会课教学中学生道德行为的养成[J].教育.2015
[7].刘伟峰.激发审美激情,提高学生的群体意识[J].考试周刊.2013
[8].徐爱莲.以趣激情以美悦情——审美教育在初中语文课改中的实践与思考[J].语文天地.2013
[9].胡全新.自我激情梦幻的沉溺者——论张爱玲的生活审美化特点[J].阴山学刊.2012
[10].赵娜.浅析艺术激情与审美形态嬗变的关系——以唐诗的发展周期为例[J].大众文艺.2012