A
我和儿子的战争，是从他上小学开始爆发的。
我自幼字就写得工整有力，更相信书写是一个人的门面，所以每每看见儿子卷着毛边、胡写乱画的作业本上，那一个个像柴火棍堆成的歪歪扭扭不忍直视的字时，无名火就噌一下从我胸口，熊熊燃烧到头顶。
我从事文字工作多年，对遣词造句有着极致的追求，原以为在我的熏陶和影响下，儿子会遗传我下笔如有神的文学天赋，谁想到每次考试，给“美”、“好”、“亮”组词时，他都理屈词穷地写道：“很美”、“很好”、“很亮”。至于他的造句和作文，那更是苍白无力到惨不忍睹，异想天开到不可理喻。
我做事讲究效率，投入工作那刻起能屏蔽周遭一切喧嚣，但儿子每天放学回来，写作业不到5分钟，就一会儿上厕所，一会挠后背，一会儿要喝水，一会儿要吃饭。每每这时候，我就暗暗怀疑，当年在医院产房里是不是抱错了娃。
我国盐湖锂资源储量大，相比国外盐湖，镁锂比高，提锂难度大，这长期制约着我国盐湖提锂工业的发展。本项目提锂生产线的成功稳定生产，将引领我国盐湖提锂技术的绿色升级，促使我国占领高镁锂比型盐湖提锂领域的技术制高点，有力推动我国锂电新能源发展战略实施。
我的眼泪哗的一下就来了：孩子总是比大人更容易原谅一个人，因为天真的他们更能轻易忘掉不快乐。
最要命的，是我原以为，天资不算聪慧的儿子，能像我一样很早就明白笨鸟先飞、勤能补拙的道理，进而做到知耻后勇。但每次考试成绩下来，他看着卷子上自己不好不坏的分数，都无比淡定地安慰我：“妈妈，你不用难过，很多人考得还不如我。”
为此我们于2004年11月27日在振兴镇晓山村对该地区油松纯林进行二次渐伐初探。在林分内选取具有代表性地段设置标准地，样地面积为0.1 hm2，共设置两处样地。对设置样地采取每木检尺，计算后按径阶确定保留木、既砍小留大、砍劣留优，控制采伐蓄积强度在50%以下。经现场施工后具体情况见下表：
所以，我必须改变他。
B
“但今天看来，这种‘我不优秀，我就有罪’的心理，不仅是有害的，而且让妈妈在生下你后，开始控制你指责你，觉得如果你不够好，就是对不起妈妈。
我亲自给他修改作文，不厌其烦地给他讲怎么做到点面结合、动静对比、铺垫悬念、承上启下、首尾呼应，但每每轮到写作文时，他还是抓耳挠腮，一脸茫然，不足百字，就戛然而止。
为了给他创造一个独立安静的学习环境，我也曾给他单独弄个小书房，放学后让他上完厕所、挠完后背、喝完茶水、吃完晚饭，专心致志地坐在那儿写作业。
但当一个小时后，我推门进去时，发现他作业没有写完，却用墨水把自己的脸画成了以纹面为美的印第安人……那一刻，一直提醒自己要做个平和从容、接纳宽容的妈妈的我，再也无法控制头顶的怒火和心中的咆哮，大吼一声：“你在干什么？你太让妈妈失望了！”
他眨着明亮的小眼睛，响亮地说：“好。”
葡萄糖激酶是糖酵解途径（EMP途径）的关键酶，并且是EMP途径的第一步反应所需要的酶。葡萄糖进入细胞后首先发生磷酸化反应，生成的6-磷酸葡萄糖无法进出细胞膜而逃离细胞[32]。
一定是哪里出问题了。我想，不把这个问题找出来，我和儿子的战争就永不停歇。
C
我翻阅教育书籍，拜访心理老师，求教同龄妈妈，最终发现：儿子的问题，其实是我的问题。是我总觉得自己不够好，就把完美的强迫投射到他身上，让他在控制和恐慌中无所适从，停滞不前。
我错了，我要向他道歉。
他8岁生日那天，吃完蛋糕，看完电影，回到家中，我给他写了一封信。信中，我回忆了过去我们之间的种种不愉快，然后坦诚地说：
综上，AIDS患者免疫力低下，易合并多种机会性感染，机体生理、病理状况较差，长期使用替诺福韦易发生肾损伤。替诺福韦导致的肾损伤呈进行性发展，早期及时治疗，预后较好。长期使用替诺福韦的过程中应定期监测肾功能和电解质，做到早发现、早治疗。
“儿子，妈妈自幼生活在农村。生活的艰辛和物质的匮乏，让妈妈总觉得自己如果不够好，就无脸面对操劳贫穷的父母，无法给他们一个满意的交代。所以，以优异成绩和优秀的自己讨好父母，减轻生活对他们的刁难，贯穿了妈妈整个上学时期。
我擅自做主，给他报了个书法班，每个周六上午陪他去练字。练了整整一年，他除了在班上结交了几个爱枪战游戏爱漫画书籍的朋友，书写并没有太大长进。
在学前儿童体育游戏创编活动设计中增加一些对抗类游戏，可活跃学前儿童大脑因子，刺激他们智力与体能的共同发展，实现全面发展目标。
我怎么能允许自己有个书写脏乱、作文平淡、做事散漫、成绩一般的儿子？
“对不起，孩子，妈妈找到了自己的问题，愿意慢慢改正。妈妈也明白了，你就是你，一个即便有着这样那样缺点，依然独一无二的你。
“妈妈愿意从今天起，努力当一个合格的妈妈，你愿意给妈妈一个机会吗？”
我把这封信，写在儿子最喜欢的蓝色彩纸上，然后在晚上休息前放到他的小床上——他虽然成绩不怎么优秀，但三岁就能自主阅读，理解能力特别强。
很快，他看见了这封信，坐在小床边看了一遍又一遍后，走到客厅里抱着我说：“妈妈，我原谅你了。”
在开展小学语文教学的过程中，合适的教学情境能够激发学生的学习欲望，同时也能够将学生引入课文中，唤醒学生的真实感受，提升学生的学习质量。相较于其他阶段的学生来说，小学生的自我控制能力以及价值观还没有完全形成，其自身的兴趣发展也会因外界的变化而受到影响。因此，在实际的教学过程中，教师就需要为学生创建合适的教学情境，引导学生的思维发展，在提升学生学习能力以及学习质量的同时，促进学生价值观的形成。在此过程中，运用网络资源能够有效地帮助教师提升教学质量。
第三，强化督促检查。严格执行基本建设各项规定，切实加强水利投资项目的管理，管好用好水利投资，确保工程质量和资金安全。水利建设投资，要严防用于不符合规定投向、不符合管理要求的项目，严防盲目铺摊子和低水平重复建设，严防滞留、挤占、截留和挪用项目资金。全面推行水利重点工程纪检监察派驻制，纪检、监察、审计等部门要关口前移、主动介入，实行全过程监督。强化党风廉政建设责任制，坚持用制度管权、管事、管人，加强对重要岗位人员的监督，从源头上预防和治理腐败。对违法违纪行为，要依法依规严肃查处。
Grice（1967）提出会话合作原则“Cooperation Principle” ，即说话双方必须共同遵守一些基本规则，相互配合。合作原则包含的四个准则是：量的准则、质的准则、关联准则和方式准则。其中质的准则要求不说自己认为是不真实的话、不说自己没有足够证据的话。跨文化商务交际中的模糊限制语的运用遵循了该准则。
我也抱着他说：“改正的过程中，妈妈可能有时还会做得不够好，你监督我好不好？”
对于注浆压力，其和很多因素有关，如扩散半径、地层岩性、地层结构、地层构造、浆液黏性、孔径等，并且还会受到区域地下水的直接影响。在理论角度进行推导有很大的难度，通常要根据工程经验来确定，再于施工中不断调整。
这一吼，吓得儿子一脸恐慌地把墨水打翻在地。摔破的墨水瓶和流淌的蓝汁液，就像我无可救药的期待一样，破碎不堪，汩汩呜咽。
D
后来，我慢慢开始放手，让儿子决定他能决定的，让他承担他该承担的。
看到他的书写，我不再大呼小叫，而是告诉他哪里有了进步，哪里还需加强；读到他的作文，我不再评头论足，而是给他分享自己写的文，哪一篇读者买账，哪一篇遭到批评；闻讯他的成绩，我也不再患得患失，而是提醒他，比分数更重要的，是通过考试我们发现了自己哪些问题，并真诚去弥补。
尽管，他偶尔还会因书写脏乱，被老师罚抄作业；尽管他有时写作文时，还是一头雾水；尽管他考试还不是班级前几名……但他在改正错误和承担后果中，书写越来越有力，作文越来越通顺，作业越写越快，成绩稳步提高。前不久，他还被学校评为“阅读小明星”和“小小作家”的光荣称号。
上周末的英语分享课上，老师邀请家长们一起参加。其中有个亲子环节，是让孩子介绍自己前来听课的爸爸或妈妈。轮到儿子时，他小脸红红地站在讲台上，看着我向大家介绍道：“这是我的妈妈，她今年8岁了。我之所以说她8岁了，是因为，生下我之前，她只是一个女孩子，生下我之后，她才是一个妈妈。我今年8岁了，所以，我的妈妈也8岁了。我8岁的妈妈，有时也不够好，做事有点追求完美，偶尔还爱发脾气，难过时会哭鼻子，生爸爸和我的气时，竟然惩罚自己不吃饭。但是，我很爱她。因为，8岁的妈妈和8岁的我一样，都不够好，但都很努力。”
那一刻，我再也忍不住眼泪，张开双臂，跑上讲台，把他紧紧搂在怀里。
是的，我是一个30多岁的女人，但我更是一个8岁的妈妈。谢谢我的孩子，他重新定义了我身为妈妈的年龄，并接纳我的不够好和不完美。
而我，之所以把这个故事和更多人分享，是想告诉你们：如果你是一个8岁的妈妈或爸爸，如果你是一个7岁的丈夫或妻子，如果你是一个6岁的员工或下属，如果你是一个5岁的老板或总裁，如果你和我一样也不够好，请告诉自己：“没有关系。只要我足够坦诚和努力，一切都会慢慢好起来。”
因为，当你用孩子般的眼光，重新定义年龄，重新接纳自己，更美好更成熟的你也就不远了。
加油！
摘自《中国教育报》
标签：妈妈论文; 盐湖论文; 儿子论文; 是一个论文; 够好论文; 社会科学总论论文; 社会学论文; 社会生活与社会问题论文; 《幸福》2019年第10期论文;